小学三年级快乐的暑假作文 (一)
暑假到了，我们放松了心情，来迎接快乐的暑假！
在这段学习的时间里我学到了许多知识，在暑假中我得到最多的是快乐，学到最多的也是快乐，为什么我说得到最多的是快乐。因为在这段时间里，只有暑假作业，让我有足够的时间玩耍，嬉戏，所以我说得到最多的是快乐。
为什么我说学到最多的也是快乐。因为在这段时间里，我的弟弟和我的朋友们让我了解了什么是真正的快乐。其实快乐并不是我想的那样，玩就是快乐。可我错了，快乐并不是指玩，而是指帮助别人之后，从内心深处感到的快乐，就像电视里说：帮助别人，快乐自己，这句话，所以说很多东西都属于快乐！
我希望每一个暑假或寒假或周末或每一天都像这次的暑假一样快乐，所有的人都得到真正的快乐！
小学三年级快乐的暑假作文 (二)
今年暑假，我们一家和弟弟一家一起去白龙宫游玩，那里有一条河流，我们可以坐汽艇、玩漂流。
我们坐上了汽艇，这里水流湍急，水花四溅。我们顺流而下，船被水流冲走了，水溅了我们一身，我还摔了一跤。每当一个浪花打来，便引得我们阵阵欢呼。
突然，我们听到了前面哗哗的水流声，我向前一望，映入眼帘的是从天而降的一个大瀑布，害得我全身都湿透了。
穿过瀑布，就是游泳区。弟弟和姨夫一下子就跳了下去，水很凉，弟弟一下去就被冻得大喊大叫。
我怕冷，不敢下水，可还是被他们拽了下去，冷得我直哆嗦，我赶紧爬上船。
白龙宫真好玩，如果有机会的话，我还会来玩。
小学三年级快乐的暑假作文 (三)
想起那次暑假，就想起那次东奔西走的旅游。
妈妈，阿姨，弟弟，还有我乘着爸爸的车，一路前往那美丽的“杨梅山”。山上是一座座秀气的豪宅，要是我在这豪宅中，我会在阳台上看着马路上车来车往，绿树随风飘荡。山中杨梅树与我们招手，农民们捧出紫色的杨梅来招待我们，桃树弯着腰向我们鞠躬，游客们捧着一袋袋红阳般的桃子开心地走出山林。
我们的目的是来摘杨梅的。眼看这一颗颗杨梅树怎能不走进它伸出手去摘杨梅呢?我们的车缓缓前进，妈妈和阿姨的眼睛却寻找着那结着紫色杨梅的深绿的杨梅树，虽然这儿一片那儿也一片，但我们却高兴不起来，因为每一棵杨树妈妈，都没有几个杨梅宝宝。就算是有也只是残疾的残疾，生病的生病，长虫的长虫，没个健康的!
这时一片青翠欲滴的桃树印入眼前，妈妈说：“要不摘桃子吧!反正杨梅没得摘!”我高兴的喊：“好啊!”我们下了车，过了一块极大的假山，到一片大湖泊边上，左边则是桃树，我快乐的跑进桃林，差点摔了个绞。我们看见了一位大娘，大娘一边说这桃林，一边走进她的临时住房，走进这间小房子：没有门没有窗里面放着一些杂乱的物品有类似渔网的东西前面有很长一根竹竿连接着，我猜是摘桃子用的，有好一框杨梅和桃子，妈妈寻问大娘：“这杨梅买么，多少?”“买，165!”大娘肯定的说，“这么贵!”“算便宜了，本来200多，就这一框了，妈妈翻了翻杨梅说：“哦，那不用了，杨梅肯定不好了。摘桃子好了。大娘拿出类似渔网的东西说：“用这个把。”我们拿着工具走入树林，我对准一个桃子把桃子框入渔网然后使劲摇。得到了第一个收获。
我们摘了1个小时，拿着桃子到湖边洗桃子，我开心地啃着桃子，好像有一股甜蜜的暖流，流入我的心。
小学三年级快乐的暑假作文 (四)
即将开学了，回想起这个暑假，我感觉特别愉快，因为我和书成了好朋友。我平时不爱学习，一想到要做作业就头痛，更别说看课外书了。可是今年暑假有一件事改变了我。暑假的一天，爸爸下班回来带了一本书，书名为《水浒传》。我瞄了一眼，心想：“一定是买给我看的课外书。”我理都不理爸爸，就进屋子里去了。
过了一会儿，爸爸走进来，把书放到桌子上。我想：“完了，爸爸肯定要对我唠叨了，什么平时要多看点课外书，书有什么好处……”可是这次爸爸却说：“这是我的书，你别动。”我就说：“谁会动你的破书。”从这以后的几天，那本书就摆在那里，我没动，也没翻。在这间屋子里，它就像花瓶一样成了摆设。有一天，我独自一人在家，哈哈，我可以玩电脑，也可以看电视了。
可是就在这时，家里的电视机的遥控失灵了，电脑也卡机了，哎，什么也玩不成了。我在家里转悠了一圈，真没意思。这时我发现了那本爸爸不让我看的《水浒传》，我就随手拿起来，随意地翻动它，可是没过两分钟，我就被里面的人物给吸引住了。那些梁山的英雄好汉的故事让我如痴如醉。他们身分、经历和遭遇不同，因而走上梁山的道路也不同。他们大都武艺高强，个个都是有情有义的铁汉子。
爸爸回来后看见我在看书，笑了。这以后，家中也多了许多书，我也喜欢看书了，书让我的写作水平大大提高了。《海底两万里》让我探索了海底世界，《百万英镑》让我知道了人的贪婪，《福尔摩斯探案》让人提心吊胆，悬疑重重。暑假过得真快，虽然马上要开学了，没时间看太多的课外书，但我睡觉前会花十分钟看书，因为书是我一生的伴侣。