听初二作文 篇一
是夜，月色如水，抚睡了枝上的雀儿。
是花，悄然开放，装点了无趣的池塘。
是一个安详的月夜，是一个静谧的山旁，两个少女分坐池塘的两旁……
你的秀发洒落肩上，我的马尾高高上扬；你的双眸带着缕缕忧伤，我的两眼闪着点点光芒；你的嘴角微微上扬，与我一同畅想；我的眉梢隐隐带笑，与你一同分享……
这时，起风了，风轻抚着池塘里的花，花儿透出美妙的光华。轻柔的月纱中弥漫着醉人的花香，曲折的小路上传奏着夏蝉的鸣响。如此美景，岂能不一同欣赏？
月光印衬着你俊秀的脸庞，我也在一旁偷偷地傻笑，没有世俗的喧嚣，只有自然的美妙。你我仍在畅聊，丝毫不感到疲劳。
你说你喜欢花开的声音，因为它是那样的美妙，就像我们的青春婉转悠扬，悄然绽放。我也点头赞扬，花是我们的象征，更是女孩的信仰，我们爽朗的笑，便是花开的声响。于是，我们便哈哈大笑。
14岁的花季，朦胧的幻想，在星空中飘扬，在月夜里歌唱……
夜渐渐深了，蝉鸣也愈加清亮，池塘的那一头却没了声响。
我知道，此时的你正在闭目轻嗅花儿的芳香。我便没有打扰，只是效仿你的模样，倾听花开的声响。
我闭上眼，默默地感受，任清风在脸上抚荡，任蝉鸣在耳边作响。慢慢的，夜静了，心醉了，淡淡的清香萦绕在鼻尖，那是花的体香。
这时，我分明是听到了什么声响，是那么的微弱，那么的轻柔，让我感受到了，它在生长，它在绽放，它在开朗欢笑！
我知道，那是花开的声音……
月下，花旁，两个少女张开臂膀，欲乘风翱翔……
听初二作文 篇二
时间的洪流，席卷了许多岁月留下的蹉跎。无数文客浪子，无数豪杰义士，在汨罗江畔，在万卷楼旁，留下了一曲曲悲壮的挽歌……
听！那是战国疆土杀敌的声响。
战国是属于士子的时代，更是帝王的时代。鬼谷四子：苏秦、张仪、庞涓、孙膑，纵横捭阖，奋勇杀敌。乱象纷呈的天下，有过屈原的泣号，有过墨子的劝勉，更有无数子民奔走的嘶喊相告。
天下崩坏，战国已至。
听！那是秦世暴虐的凄凉，那是秦兵远离家园远赴沙场所发出的沉重的呼吸。
听！那是东汉摇摇欲坠的声音。
东汉末年，人才辈出。“五虎上将”，颜良文丑，张辽甘宁，月英诸葛……，有多少人湮没于世，又有多少人脱颖而出？官渡的战鼓，赤壁夷陵熊熊大火的肆虐咆哮，烧尽了多少腐朽和静默？又点燃了多少希望的欢歌？
三国已过，再无三国。
听！那是隋帝七下江都人民的无奈悲叹，官员的哀叹以及帝王的纵情欢饮。
听！唐宋的诗词，是多少骚人的苦楚欢笑，是多少文人墨客的生不尽意的叹吟？
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”
“老夫聊少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”
是吗？一切嘈杂，都将归为沉寂。
是啊！我用耳朵，已然听见太多。
历史教我东林是一种信念道统，教我玄烨是多么英勇神武。
靖难？叛乱？都是时间过客尔尔……
“是啊是啊。”人们总是这样不经意地回应着一切情愁哀伤。
为了不会忘却的纪念，我想，我得揩去书上的落寞，再一次去重新认识历史。
用耳朵，聆听。
用心灵，铭记。
听初二作文 篇三
远远地，吹来了一缕凉风。风中夹杂着一丝轻微的响声，仔细听，似乎是潺潺流水。我的前方是一座峡谷，我想踏进这峡谷去寻觅那牵动我心弦的声音。
随着我逐渐深入，声音越来越清晰。在路的两边，也有了水的支流，有支流的地方也有了或窄或宽的水道，水流也是时缓时急，让人不禁想要掬一捧水，享受来自自然的美好，“叮咚——叮咚——”，撩人心脾。这水好似疗伤的药水一般，慢慢流入人的心田，抚慰焦躁的情绪，给人以舒服的感受。内心一阵温暖，这暖意不似夏日里的骄阳那样炙人；而是秋日里，暖意洋洋的正午，不燥不热，内心涌出一股感动，原来简单的小溪流水声，也会带给人这样舒服的感觉。
渐渐走到尽头，这儿的落差那自是最大的了，成就了这如帘的瀑布。“轰隆——轰隆——”，如雨天的电闪雷鸣，不复它支流的清脆，给人以钢琴沉重的感觉。身旁的树叶“沙沙”作响，忽然狂风吹来，再配合着这声势浩大的响声，竟成了振奋人心的交响乐！几滴水珠溅落到我的脸上，凉丝丝的；手指在水珠上蘸了蘸，再用两指搓一搓，发觉水珠竟是这样的柔弱无骨，然而上万成亿的它们组成在一起，成了有着巨大力量的瀑布，也有了这冲击极大的声音。
我也曾听过大海的声音，与这山中流水自是截然不同的。山水是小家碧玉，轻快的，亲切地招呼着游人；而这海水却是让人敬而远之的态度。它神秘，它神奇；所以它的声音自然要比山水沉重些。“呼——呼——”一浪接着一浪，震耳欲聋。海浪的力量自也是无穷的。水，柔软却不软弱。即使是小小的水珠也不可轻视，当它们团结在一起时，就成了一个集体，一个有着无限潜力的集体，有了毁天灭地的能量。做人不也是这样吗？
听初二作文 篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是“我百听不厌的一首歌”。
最喜欢的一首歌是久石让的“GoingOut”.一首不太为人所知的轻音乐，它不同于有人唱的歌曲，没有歌词，给人一个更广阔的想象空间，随着它轻快的节奏，轻声哼起......
简单，平凡，心境平和，与世无争。最初听到，还是在小学三，四年级的时候吧，记得那时刚开始学习二胡，每周都要去学校上课，楼里的学生没几个，教室的墙还不是隔音的，旁边的班说什么这边都能听得一清二楚。有一次，我比以往提前了半小时来到教室，听到隔壁班传来了练琴声，就是这首“GoingOut”了，这种轻快的，让人身心愉悦的声音一下将我感染了，后来我每次都提前三四十分钟，躲在班里听隔壁弹钢琴。
后来不知什么原因，钢琴响起的次数越来越少，有时十天半月才能听到一次，于是我抓住每次能够听歌的机会，后来老师到家里上课，我也不去学校了。在一些商场，超市，还有电视的配音里，总能听到“GoingOut”，我开始用各种方法来找这首歌，几年前，有一个手机软件叫“猎曲奇兵”，功能就和听歌识曲一样，一听到旋律响起，我就拿手机来搜，但每次不是时间太短就是周围环境太乱，都与它失之交臂。
知道小学六年级时，一个宣传片上又响起了这个熟悉的旋律，迅速拿出手机，手指轻轻舞动“菊次郎的夏天，GoingOut”这几个字差点让我高兴地跳了起来，从那之后，我开始没日没夜的听这首歌，坐车上听，睡觉前听，甚至想练琴时听，我就这样一直沉醉其中。
其实，有时不需要多么知名的音乐人，只是想用“简单平凡”来满足这双耳的小小贪婪。
听初二作文 篇五
闲来无事，总喜欢一个人安静地听水的声音。
听雨水跳动在青砖绿瓦的小屋上，奏出悦耳的歌曲。听雨水滴落在树梢的嫩叶、枝头的羞花上，吟诵着唯美的诗词。听雨，心中便弥漫着无尽的诗意。默默感受着“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的壮志；“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；“落花人独立，微雨燕双飞”的孤独。我爱听雨势舒缓时的声音，那窃窃私语的声音好像暖春时耳边的清风，带着一捧泥土特有的芬芳，轻柔地沁入心扉。
雨水竟是如此多情。
听溪水从两山间的岩缝中潺潺流过，轻柔而缓慢地滋润着岩石上小而嫩绿的苔藓，长时间的冲刷使石头光滑得发亮。那细微的声响得静静地听，听溪水的流淌，洗涤尽自身在喧嚣尘世中的浮躁。
溪水竟是如此沉静。
听海水在平静时掀不起一丝波澜，温暖的阳光伴着海鸟的歌声传入耳中，随手拾过一枚石子丢入水中，听水花溅起，随后又重新汇入海中的声音。忽地，狂风大作，海水翻涌起来，浪花一下又一下重重地拍打在沙滩上，声音变得慷慨激昂，如万马奔腾，浩浩荡荡，演奏着胜利的凯歌。
海水竟是如此磅礴。
听水，其实就是听心灵深处最真实的声音。能够听到雨水那般多情唯美的声音的，是心思细腻的人；能够听到溪水那沉静纯粹的声音的，是心境澄明的人；能够听到海水那般激昂豪迈的声音的，是心怀壮志的人。
负手立于石阶旁，耳边，水声依旧在响，就好比我真实的心跳。
听初二作文 篇六
爱是什么？爱也许是我们衣衫上一行疏落的针线，也许是我们遇到难题时的解答，也许是我们毫不甚至是在意的一顿饭，甚至只是我们耳畔喋喋不休的可笑而又可恼的唠叨。
我的妈妈今年35岁了，她中等身材，有一头乌黑浓密的头发，一双炯炯有神的大眼睛下是一张爱唠叨的嘴。这张嘴时常像河水一般，不住流淌着一些话语，这些话语让我听得耳朵都快起茧子了！当早上我还没有真开眼的时候，耳边就起了“快点儿，快点儿起床。”
当我正在做作业时妈妈总会在一边说“注意字体，要细心，你看看表都几点了还不快点！”当我在饭桌上吃饭时，妈妈会不知疲倦地说：“这个菜营养，那个汤营养。”这时，我的这顿饭变成了“受刑”般的难受……看到了吧，这就是我的妈妈，像一台永不停息的播音机。
如今，我已经上小学高年级了，开始对妈妈的唠叨厌倦了。她的唠叨在我耳边变成不和谐的音符了。每次在饭桌上，妈妈总是还喋喋不休地说：“这个菜有营养，多吃点儿。那个菜好吃，来尝尝。排骨多吃点儿，长高！”边说边望我碗里夹菜，完全把我还当成不懂事的幼儿。而且，每次上学的'时候，她总会问：“冷不冷，别感冒了！”“吃个苹果！”“水杯带了没有……”虽然每一次我都不耐烦，但说实话，心里却涌出一股温馨的暧流。
尽管妈妈爱唠叨，但妈妈的爱无边无际，无处不在，是伟大的，是慈爱的，终于我明白了妈妈对我的爱。
听初二作文 篇七
人如花，我们从嫩芽慢慢成长为花朵。经历许多挫折和困难，使我们成长，也有许许多多美好的回忆，笑过。
花开花落，嫩芽从土地钻出，如一个婴儿出生了;当花儿成长时，婴儿成长为一名可爱的孩子了;当花儿成熟时，就成长为一名成年人;当花儿快凋零时，就迈入了老年，面对许多疾病。花儿经历了风吹雨打，但花儿都坚持下来，茁壮地生长了，但人何尝又不是这样，面对许许多多的挫折和困难，我们都努力地克服了，保持乐观的态度面对一切。这种声音是美妙的，这美妙包括了坚持不懈迎难而上、不惧怕任何挫折和困难。
梦想如花，筑梦如花开。梦的开始总是美好的，但梦想难成，如唐僧取经，总的来说，梦想是由一个努力的人完成的，当你走过梦想的考验，回头一看，那些考验什么都不死，因为我们迈过去了，摘获了那颗梦想果实。
梦想的开端很重要的，以为只有那些开端，才有后面的那些事。筑了梦，花才开，画的执着，是以为守护那个意念，不甘心失败于此。这种声音是梦之声，照亮前途的声音，花开的声音，
感恩如花，感恩是人应该做的事情。正如花，花让蜜蜂采补，肉蜜蜂受益。感恩的心是人的本能的，不可泯灭，学会感恩，成功就完成了一半，感恩父母，哪怕一声关心，都会让父母开心，感恩不可无，报复不可有。这声音是真性的感情。
这些声音都如花开的声音。让我们一群慢慢地聆听、品味。
听初二作文 篇八
我热爱聆听，无论是那沙沙的雨声，还是那叮叮的铃声。聆听给我带来无穷的快乐。
窗外雷声作了，轰隆隆，好似那鼓手用力敲着鼓。考场上沙沙的写字声又仿佛风拂过树叶的响动。大自然的音乐啊，给了我无限的遐想。
我家的那把小提琴，整天流淌出美妙的音乐。或快，或慢，或是紧张激烈，又或是恬静婉转，我的心随着那曼妙的乐声起伏着。我爱聆听我那小提琴发出的声音，它就是我内心的写照。
朋友，我喜欢朋友，喜欢聆听他们的一言一词。当朋友向我倾诉苦闷的时候，我倾听他们的心声，同时为他们分担了一半的忧愁；当朋友向我表达欢欣的时候，我聆听他们的心语，同时也获得了双倍的喜悦。
长辈的告诫是他们生活的结晶，异常珍贵，代表着长辈的爱与期待。我虚心地听取着长辈对我的劝诫，并努力地去实现。这是对他们的尊重，也是对他们爱的回报。
当别人找我述说的时候，我认真地听着。如果是批评，我会虚心地听取，并检查自己，有则改之，无则加勉；如果是表扬，我会高兴地接受，因为这是对我的肯定；如果是赞美，我会小心地接受，并把它们锁在箱子里，使他们成为不会冲昏头脑的快乐。
我的快乐由聆听而来，只要有一双善于聆听的耳朵，生活中的喜怒哀乐都会变为一份美好、神奇的快乐。聆听给我带来无穷的快乐，我喜欢聆听！
听初二作文 篇九
我喜欢水，各种各样的水，特别是它们的声音。
说到水，我便想起了天蓝的海水。“听，海哭的声音。”每次站在海边，侧过身来，闭上眼睛静静聆听，“呼，呼---”，水声源源不绝，保持一种声音演奏着，却不让人厌烦。海风刮起，涨潮了，凶猛的海浪，一波接一波，狠狠地拍在礁石上，“啪”的一声十分响亮，又引来了一阵尖叫——人们的裤子被打湿了；退潮时，海水好像战败的士兵，垂头丧气，逐渐退后，声音从“趾高气扬”变成了“唉声叹气”。
泉水则是另一种基调，来到山里，坐在小溪边，闭目聆听，就如歌中唱的“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响”，清澈的泉水，发出清脆声音，时而长，时而短，构成一章华丽的交响乐，长音好像敲击三角铁时发出的音调，尖锐悠长，短音则像锣的音调，响亮而有力，也是凭借这优美音乐的作用，登山竟无一丝炎热。
雨水又是另一种情调。绵绵细雨时，它好像一名娇羞的小姑娘，不肯大声喧哗，只是用雨丝滴入水洼，泛起一圈涟漪，发出“嘀嗒”的声音；狂风暴雨时，它好像变成热情豪爽的小伙子，在电闪雷鸣后，一举冲出层层乌云，砸在树叶上，打在雨伞是上，拍在屋顶上，无处没有“哗哗”的声音。顽皮的孩子，穿上水鞋，在雨水洼中跳着，跑着，发出“喳喳”的声音，与孩子们的欢笑声和在一起，形成一股亮丽的乐章。
瀑布也不同，它是激昂壮阔的。站在瀑布前，往上看，流水怒吼着，咆哮着，拍在石头上，“砰砰”的声音铿锵有力，仿佛有志把石头砸穿。我闭上眼睛，想到了万马奔腾，群马长嘶的宏伟景象。
我聆听着，听到了水的声音，自然的声音。
也只有聆听，才能听到水的声音，自然的声音。
听初二作文 篇十
花，静静地开；无声的语，是最美的旋律。
——题记
最喜欢花了，不要像牡丹那样太过妩媚的，简简单单的就行，像昙花，莲花那样的，就很好了。
我总觉得，好的花总能给人以一种启迪，一种对于生活的暗示，是在现在这个社会中所极难寻到的——
昙花是生命短暂的代表，她的辉煌只是一瞬，那动人的一瞬，如果是永恒该多好啊。可是，她似乎是知足了，那惊艳的、真实的一瞬就足够了。毕竟生命都会随风而去，短暂的真实如同流星匆匆而过，虽寻不着踪迹，却又在旅途中刻下一道轻轻的痕迹，即使淹没在时间的洪流里。每个人都渴望有辉煌的一生，但其实，一瞬就够了，碌碌无为的百年，还不如这一瞬，那么，这一生也就没什么遗憾了。
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是的，我最爱莲了，“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”有君子般淡泊、高洁、不随波逐流的节操的，便是莲了。因此，她是“可远观而不可亵玩的。”北宋周敦颐尚有如此见识，那么我呢？这世俗中的我呢？是该同流合污吗？
花开无语，不变的逻辑。
但是，无语胜有语，你有听到了些什么吗？
在社会的名与利的追逐中，人们早已沦陷了，永恒的辉煌，至尊的权势，哼，神马都是浮云罢了。心中的那一片净土呢？是他们眼中的浮云吧。或许，一切都已迷乱了他们的视眼了。
其实，人生就是美丽的花朵，悄悄地盛开，没有太多言语的修饰，那么，也是很美丽的，像昙花、莲那样简简单单的美。
学会倾听花开的声音吧！
至少，我会用心去聆听花语的！
人生嘛，照花“说”的做就行了！