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乘法口诀大发现三年级作文

2023-07-25 07:00:01三年级作文访问手机版打开翻译

乘法口诀大发现三年级作文 篇一

记得上三年级的时候,我最怕的不是背诵英语单词,也不是背诵课文,而是怕背乘法口诀表。从小,我对数字的反应特别迟钝,对数学也不怎么感兴趣。在我看来,乘法口诀表又多又难,一连串的阿拉伯数字就像故意捉弄我似的,怎么背也背不熟,尤其是9的口诀,数字之间相差那么大,不管我怎么读,总是背不出来。不过现在的我已经今非昔比了,不但会背乘法口诀表了,而且对数学的兴趣也越来越大了。这靠的不是以勤补拙,而是缘于一次有趣的“小魔术”。

事情是这样的,爸爸见我已经三年级了还不会背乘法口诀表,心里非常着急。他们怕我因为不会背乘法口诀表而拉下数学成绩,就一天到晚逼我背乘法口诀表。可是不管我怎样读,怎样记,还是“外甥打灯笼——照旧”,背了后一句忘记前一句。爸爸看到我这个样子更加着急了,在万般无奈的情况下,当了多年语文教师的爸爸开始钻研起乘法口诀表,准备给女儿找一个速记乘法口诀表的办法。爸爸一钻研,发现可还真不少。例如九的乘法口诀,二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四……从九的口诀里我们可以看到,每一句口诀的积相加都是九,每一句口诀里的第一个因数都比十位上的积大一。就拿五九四十五来说吧!它们的积四加五等于九,第一个因数五比十位上的积四大一。这个发现,给了爸爸一个启示。爸爸根据这个道理自己动手制作了一副“扑克牌乘法口诀表”。爸爸先从挂历纸上剪下十个小方块,然后在挂历纸同一方向的的两面分别写上相邻的两个数字,例如2和3,3和4……爸爸就用这副特殊的扑克牌给我变了一个小魔术,让我随便挑一张卡片,他马上说出口诀。不管我怎么挑,爸爸总能一下子把答案说对。我惊奇万分,缠着爸爸告诉我秘诀。爸爸把他的方法告诉了我,我一试,嘿,还真灵。在爸爸的帮助下,我把乘法口诀表背得滚瓜烂熟。爸爸的办法不但好记,还给我增添了许多乐趣。我还把这种方法推荐给同学们,作为课间游戏的内容。

从那以后,我对数学越来越感兴趣了。我想,要学好数学,光靠死记硬背是不行的,还应该多找窍门,多找乐趣。

乘法口诀大发现三年级作文 篇二

今年,我上二年级了,开始学乘法了,妈妈把乘法口诀写给我,让我每天读一读,背一背。

有一天,乘法口诀里的9调皮地在我面前跳过,我惊奇地发现9很有意思:2×9=18,9×9=81,得数的个位和十位刚好相反,再看3×9=27,8×9=72;4×9=36,7×9=63;5×9=45,6×9=54,它们乘以9的得数的个位和十位都是相反的,而其它数的算式就不能做到。晚上,我立刻把这个惊天大发现告诉了爸爸,爸爸夸我观察仔细,让我再看看关于9的乘法算式的得数还有什么特点。我看了半天,发现带9的算式的得数个位和十位相加也等于9,比如2×9=18,1加8等于9;再看7×9=63,6加3也等于9,每个得数的两位数加起来都等于9。太神奇啦!

后来,我把妈妈写的乘法口诀仔仔细细地看了又看,我终于又有了两个发现。我发现乘法口诀第一行的得数之间都相差1,第二行都相差2,第三行都相差3,一直到第八行。我还发现2×2=4,2+2=4,别的数都不可以(相加相乘结果相同)。

动动脑筋,数学真是有趣呀!

乘法口诀大发现三年级作文 篇三

今年,我上二年级了,开始学乘法了,妈妈把乘法口诀写给我,让我每天读一读,背一背。

有一天,乘法口诀里的9调皮地在我面前跳过,我惊奇地发现9很有意思:2×9=18,9×9=81,得数的个位和十位刚好相反,再看3×9=27,8×9=72;4×9=36,7×9=63;5×9=45,6×9=54,它们乘以9的得数的个位和十位都是相反的,而其它数的算式就不能做到。晚上,我立刻把这个惊天大发现告诉了爸爸,爸爸夸我观察仔细,让我再看看关于9的乘法算式的得数还有什么特点。我看了半天,发现带9的算式的得数个位和十位相加也等于9,比如2×9=18,1加8等于9;再看7×9=63,6加3也等于9,每个得数的两位数加起来都等于9。太神奇啦!

后来,我把妈妈写的乘法口诀仔仔细细地看了又看,我终于又有了两个发现。我发现乘法口诀第一行的得数之间都相差1,第二行都相差2,第三行都相差3,一直到第八行。我还发现2×2=4,2+2=4,别的数都不可以(相加相乘结果相同)。

动动脑筋,数学真是有趣呀!

乘法口诀大发现三年级作文 篇四

大家一定都知道乘法口诀吧!是不是觉得乘法口诀很难,其实,一点儿也不难,为什么呢?因为我有秘诀。

乘法口诀有大九九口诀和小九九口诀,小九九口诀像楼梯一样,大九九口诀像一座楼房。

比如9的乘法口诀,你把手指全部张开,把左手的第一个手指压下去,只剩下9个手指头,就是一九得九。再把手指全部张开,把第二个手指压下去,左边一个当作10,右边剩下8个手指,就是二九十八。……

如果竖着背,第一个算式都是两个因数相同,而且只能写一个算式,比如一一得一,二二得四,三三得九……

如果横着背,每个都是从一开始,背几的口诀,后一个的积都比前一个的积大几,而最后一个算式是两个因数相同。比如一五得五,二五一十……五五二十五。

小朋友们,学习乘法口诀容易吗?容易的话就好好学习,如果不容易,那就记住这些秘诀,把乘法口诀给背下来。

乘法口诀大发现三年级作文 篇五

昨天,我练乘法口诀,我看见了书上有这么多口诀,我就被惊呆了,这么多乘法口诀怎么能背的完呀!爷爷在一边鼓励我说:“只要坚持就一定会背完的!”嗯,爷爷说的对,我不能刚开始就气馁。于是,我们开始背了起来。

爷爷说咱们今天背“3”的乘法口诀,我说三三,你说得九。或者,我说一遍,你说一遍,这样反复念,肯定能背下乘法口诀的,

我们来做一个约定。我问什么约……爷爷立刻把我的话打断了!说:“你错一个,那我们就重来一遍,好吗?”好!我干脆回答道。因为我早就做好了准备。爷爷先说三四,我就答不上来了,过了一会,我答了上来:“五六”。哈哈,我和爷爷开了一个玩笑,看来我还是没背熟啊!爷爷假装气呼呼地说“这么简单的题都答不上来!”就这样我们反复练习着,直到我已经一个错都没有的情况下才停止了练习!但我还是感觉不是那么熟。第二天早晨,我起来之后,爷爷考我3的乘法口诀,连我自己都不敢相信,我回答的既快又准!

通过这次的苦练,我发现了一个小小的乘法规律:比如说,4的乘法口诀都是在原有得数上再加四,例如,四四十六,那么十六加四就是二十,所以四五二十。其他的乘法口诀都一样,加自己就可以了!我想,今后不管学什么,关键是认真思考、总结规律。

乘法口诀大发现三年级作文 篇六

在我的记忆中,二年级的乘法口诀表是最令我头痛的,背了“N”遍都记不住,这让我很灰心。直到有一次,谢老师给我们上了堂有趣的乘法口诀课,我才一下子茅塞顿开,没花多少功夫就拿下了乘法口诀表。

“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃声响了,哎,又是我害怕的乘法口诀课。我像打了霜的茄子——蔫了。“上课,起立!”“同学们好!”“老师好!”我没精打采,问候语说得真像在唱衰歌。

“今天我们继续学习乘法口诀……。”谢老师的声音在我耳边响起。但我仍然处于半梦半醒的状态,把头藏得低低的,生怕老师叫我背口诀。

“同学们回家把口诀背熟了吗?下面请秦孜煜同学来背一下。”“嗯。”我一惊,随后慢吞吞地站起来低着头:“一九得九,二九十八,三九,嗯……。”我的声音从蚊子响到鸦雀无声。不知所措的我已经能感觉到老师那乌云密布的脸了,没有电闪雷鸣已经是不幸中的万幸了。

还好,谢老师没有批评我,而是让大家一起背诵。“一一得一,一二得二……。”我有口无心地随着同学们背着枯燥的口诀。当我再次陷入“沉睡”时,谢老师把我的魂儿勾了回来,用眼神提醒我认真听讲。然后,她给我们讲了个小故事:一天,小明回家对爸爸说:“爸爸,今天考试有道题我不会,就是三乘七等于多少。我实在想不出就不管三七二十一写了个28。”“哈哈哈……”这个小故事让全班同学哄堂大笑,气氛一下子活跃了起来。这时,老师又挥笔在黑板上写下了九的乘法表,并告诉我们其中的小窍门:“除一九得九外,其他积互相之间是有关系的,如:二九十八,18,九九八十一,81,三九二十七,27,八九七十二,72,四九三十六,36,七九六十三,63……你们看记住二九十八,18,就能知道它的相反数81是九九八十一,以此类推。”同学们看了七嘴八舌地讨论了起来,掌握了这个特点,大家都感觉乘法口诀一下子变容易了。我终于回到了“现实世界”,从没想过枯燥的乘法口诀中也有乐趣。在谢老师的巧妙引导下,我很快熟练掌握了乘法口诀。

谢老师的一个小故事,激发了我对数学的兴趣。我从此爱上了谢老师的数学课!

乘法口诀大发现三年级作文 篇七

暑假快要结束了,我的乘法口诀还没有背熟,特别是7和8的。星期六我和爸爸、妈妈一起去郑州,在路上很无聊,妈妈说:“宜键!我们背乘法口诀吧!”爸爸说:“宜键!咱俩比赛吧,让妈妈做裁判怎么样?”我说:“那不行!你都是大人了不公平。”妈妈说:“宜键!你别怕!大人怎么啦,你看你爸爸都不会背《弟子规》,妈妈帮你,咱两个一组,一定能把爸爸比下去!”

先比赛1到5的,妈妈计时,结果爸爸都输给我了,都没有我背得快。到了6的口诀,第一次我输了,妈妈教了我一次,我默默地练习,爸爸因为背错了一个被妈妈记为零分,这次我胜了一比一平,妈妈说不能紧张,首先要准确,在准确的基础上再提高速度,你看爸爸因为紧张就出错,被判0分。就这样比完6的比7的、8的、9的一个一个的来,我从12秒、到10秒、到9秒、到3秒速度越来越快。

经过1个多小时的比赛我终于将乘法口诀表控制在60秒以内,最后我以58秒的成绩战胜了老爸。在不知不觉中我们来到了郑州,第一次我觉得去郑州好近呀!

乘法口诀大发现三年级作文 篇八

今天早晨,妈妈从玩具柜里拿出来了一个魔方。妈妈问我:“这个魔方上一共有多少个小方格子呢?”我说:“那就把每个面上的加起来,就是总共有多少个。”妈妈告诉我:“其实还有更简便的方法,但是我们还是要先从你说的方法算起,下面我们就一起算算吧!”

妈妈说:“我们知道魔方是正方体,它有六个面,每个面都有九个小方格子,我们把每个面上的9个加六次,也就是6个九相加,就可以知道这个魔方一共有几个小格子了。”我算了一下:9+9+9+9+9+9=54(个)。哦,一共有54个。

可是妈妈说:“这样子算太慢了,而且也很麻烦。”于是,妈妈就教我了一种新算法,叫作“乘法”。妈妈说:“乘法也是由加法演变成的一种算法,但是比加法算的快得多,比如像这个魔方有六个面,每个面有九个小方格子,如果用乘法就是6×9=54这样算,只要把乘法口诀背会,类似于这样的题都可以像这样算。”

妈妈又问我:“这里我们有5份报纸,每份报纸有4页,那把这5份报纸读完,你要读几页?”我说:“我现在知道乘法了,就可以用5乘4来解决这个问题。”但是,我还没有背会乘法口诀表,我赶紧在乘法口诀表中查,原来5×4=20,一步就算出来了。

妈妈说:“你再数一下,验证一下这样算对不对”。我一页一页的数,果然是20页,一点儿都没错。

果然很快呀!原来乘法口诀这么神奇,这个假期我一定要把乘法口诀背熟。