触摸春天的作文 篇1
《触摸春天》是一篇语言生动优美的课文。它，告诉了我们一个深刻的道理。文中的主人公安静，是一个盲童。但她却能用她的灵性捉住一只生龙活虎的花蝴蝶。她的灵性，并不是一生下来就拥有的，而是她在坎坷的人生路上“练”出来的。正因为她是一个盲童，所以她会比常人更加用心去体会大自然。她，是一个多么热爱、珍惜生命的女孩啊！
生命的流逝犹如滔滔的河水，过去的'永远过去，它不会停留在昨天，所以人们才会有“光阴似箭，日月如梭”的感叹。但是，光感叹没有用，只有珍惜时光，才能“延长”生命。这是一个人人皆知的道理，但仍有许多人在虚度年华。
在课堂上，部分同学都在发呆或做其他的事，大街小巷上一个个流浪汉……这不都是一个个活生生的例子吗？
和安静一样，海伦·凯勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“创造”了一个多姿多彩的人生。既然那些身体上有障碍的人能做到，而我们这些身体健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，这篇课文给我们讲述一个极其深刻的道理：我们应该好好珍惜生命，否则那些流逝的时光会一去不返的！
触摸春天的作文 篇2
通过学习《触摸春天》和《生命生命》，我们知道了安静、飞蛾、香瓜子、杏林子的頑强、勇敢的精神令我们敬佩。
安静虽然看不见五彩缤纷的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句话令我印象深刻---谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
飞蛾虽然被捉住了，但是只要有一丝逃生的希望，它就决不死心。因为它求生的欲望强，所以作者才放了它。
香瓜子生命顽强，为了生存下去。它选择了生活在极其恶劣的环境---墙角的砖缝中。它生命顽强，即使它仅仅活了几天······
作者杏林子意志坚强，不自卑，不顾一切地生存下去。要是我是作者，我一定会想：“我不管怎么着，我就要活下去。毕竟生命是父母给的，我不能这么自私!”
安静的乐观向上、飞蛾的求生欲望强、香瓜子的生命顽强和杏林子的意志坚强，使我明白了一个道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活着！
触摸春天的作文 篇3
美丽的春天来了，为了让我体验一下春的气息，爸爸、妈妈决定带我走进大自然，全面地触摸一下春天，把春的美景画在我的记忆里。
当天晚上，我高兴地准备了外出春游所需要的物品，然后就进入了甜蜜的梦乡。
第二天早晨，我醒来后惊喜地发现屋外的地面竟然是湿的，原来是昨晚的一场春雨打湿了大地，一股春天的味道钻进了我的鼻孔，让我陶醉起来，真是“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
来到了田野里，我才发现踏春的人真多：有大人，有老人，更多的就是我们——欢快的小孩子。放眼四周，到处都洋溢着春天的气息，到处都是春天的美丽景象。
宽阔的荷塘里，微风轻轻扶动水面，就像是春妈妈在轻轻晃动着摇篮，水面上那一个个才露出尖尖角的荷叶也随之舞动。荷塘四周是碧绿的柳树，早已是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，嫩绿的叶子挂满了枝头，爱美的柳树也在和煦的春风下梳理着自己的枝梢。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，田野尽头的河水里，一群灰色的鸭子在戏水游玩，岸边的几株桃花开的粉红娇艳，为春天带来了色彩。
不知不觉中，一天就悄悄地过去了，我还一直陶醉在美丽的春景里，畅闻春的气息。
我爱这美丽的春天！
触摸春天的作文 篇4
我读了《触摸春天》这篇文章，知道了它讲的是：小女孩安静，是个盲童，但是她走路很流畅，而且，有一个早晨，她还准确无误的把手伸向一朵月季花，拢住了花上的蝴蝶，又把它放生了。
一个盲女孩对生活的期盼都那么高，我们健全的人更应该好好学习，长大成为祖国的栋梁。
安静很有灵性，一只无声无息的蝴蝶，都被她拢住了，真是奇迹! 安静乐观、勇敢，她不像其它的盲人，很少下楼。就算下楼，也要家人陪伴。而安静不同，独自下楼。她勇敢是因为她敢流畅的、像正常人一样大步的向前走。
从这篇文章中，我想起了一个关于盲人的小故事：有一个人，在一个村庄里迷了路，这时，他碰见了一个小男孩，于是那人问小男孩该怎样走出去，小男孩叫那个人跟着他走就行了，在半路的交谈中得知，小男孩是个盲人，那人震惊了……
就是这样，有些生理上的盲人，心灵却不盲，安静也是这样的人。他们很有志向!他们对生活乐观的精神值得我们学习 !
触摸春天的作文 篇5
学了《触摸春天》这篇课文，我知道了：主人公安静是个盲童，安静在花香的引导下，用自己的心灵抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指间扑腾，安静觉得蝴蝶的扑腾声像自己的心跳声，安静的脸上充满了惊讶，许久安静张开手指，放走了那只蝴蝶。她仰起头来张望，仿佛看见了一幅美丽的画卷。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。也就是说：每一个人都是生活的主人，无论你是否拥有健全的体魄。只要热爱生活，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。我体会到了这位盲童对春天热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。
安静能轻松地抓到蝴蝶，而我这个健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安静的眼睛虽然失明，但是她心灵的窗户并没有关闭，她是用她全部身心来感受这多姿多彩的世界，在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。我也要向安静那样，用心来感受生活。
触摸春天的作文 篇6
谁都有生活的权利，谁都能创造一个属于自己的缤纷世界。这句话，是安静告诉我的道理，我会永远将它铭记心中。安静，是一个盲童，她眼前一片黑暗，但她能用她的心体会春天，她能从自己手中那只蝴蝶拼命闪动着翅膀感受到生命，生命如此美好！每一个人都可以好好珍惜自己的生命，谁都可以去体会这个世界的美好之处。安静她看不见任何东西，但是她的心可以看见一切。
《触摸春天》，讲述的就是这个盲童，一只蝴蝶都有那么强的求生欲望，让安静也要好好珍惜生命，那是一股热爱生命的力量，每个人都可以拥有，也都应该拥有。安静虽然看不见了，但是她的身残志不残！她热爱自然，向往美好的品质永远鼓舞我们前进！
我们的身边，也有许多像安静一样的人：桑兰、邰丽华、张海迪……她们同样都是残疾人，但她们并没有放弃生活。桑兰，一个伟大的女孩，她是国家体操队的“首脑人物”，可却在一次体操比赛上发生了意外，以至半身瘫痪。在医院里，她醒来后第一句话就是：“我还能继续比赛吗？”就这么简简单单。在后来，她，以“桑兰式的微笑”征服了许多人。难道我们不应该像他们学习吗？
想想我们自己吧！我们四肢健全，五官端正，可是却没有像他们那样。遇到一点挫折，就想到放弃；碰到一些困难，就想到退缩。要是哪一天，我们真的成了残疾人了，那我们一定会想到要放弃生的希望。
世间是美好的，所以我们心中那盏明灯应当永不熄灭。
触摸春天的作文 篇7
今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。
我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光；不能看见身边的亲朋好友；不能看见大自然的美丽景色；不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀！要是我失明了，我一定会被卷进极度悲伤的旋涡中，越卷越里面，越卷越里面，最终难以自拔。我会呆在家里一个人锁在房间里为失明而哭泣，而不像文中的女孩那样乐观的面对生活。我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生，要是你浪费了那该多么的可悲啊！因为你这是在自杀啊！
最后我希望大家再也不要听到“失明”这两个让人毛骨悚然的字，让大家都看到美丽的世界吧！
触摸春天的作文 篇8
春天是一个多姿多彩的季节， 春天是一个让人思绪飞扬的季节。在《触摸春天》中盲女孩安静正是用自己独特的方式感受到了不一样的春天。
这篇文章中的盲女孩安静在花香中穿梭，不可思议地拢住一只花蝴蝶，感受到了温暖的春光和生命的魅力。
一个人最可怕的不是身体的缺残，而是心灵上的放弃。盲女孩人盲心不盲，是一个有心人，感悟出了生命的美好。其实上帝对每个人都是公平的，就看你是耗费它还是珍惜它，是一无所获还是活得精彩。上帝虽然关闭了安静的窗户，却打开了她的另一扇大门，使她有比正常人更健康的心理，创造出一个又一个让人敢都不敢想的奇迹。
我们比起盲女孩安静有着更加优越的自身条件，更应该珍惜它才对，可有些人却让时间白白地从指缝里溜走。在家里，对于学习上的问题，只要是动脑子的题目，就看着窗户发呆也不愿意去思考，或者干脆出去疯玩。在学校，老师要准备的材料他不带，一节课下来，坐在那儿像个木头人似的听天书，一个知识点也没学到。放学了，一些同学宁愿在大街上溜达也不情愿回家写作业，害得父母在家担心，自己作业也无法完成。其实生活可以过得很有意义，奇迹也可以自己创造，就看你怎么把握？
只要你用心去感受春天，这个春天就属于你。