第一篇：一年级作文
今天，天阴沉沉的'。只有我一个人在家，忽然，我感觉头有点晕。于是，我摸了摸额头发现额头很烫。我本来是不想麻烦爸爸妈妈的，可头很痛。于是，我就打电话给爸爸，可打不通。于是，我就打给了妈妈。叮叮……电话里传来妈妈的声音∶“什么事呀。”“我头疼”妈妈听了立刻说：“你在家等着，我马上回家”。
过了一分钟、两分钟、三分钟……十分钟、十一分钟。终于，叮咚，妈妈回来了。妈妈一进门就立刻给我穿上雨衣，而她自己却没穿雨衣。于是，把我背在背上向医院跑去。到了医院，我被送到了急诊室。而妈妈却在急诊室门口徘徊。过了一分钟、两分钟、三分钟……十分钟，等到医生从急诊室出来说：“没事了，只要多体息就没事了。”妈妈才叹了一口气。
从医院出来的时候，我让妈妈放我下来。可是，妈妈说：“你是小孩子，我是大人没事的”……到了家里妈妈成了落汤鸡……
第二篇：一年级作文
家乡的春天 清晨，我还在睡梦中，被清脆的鸟鸣声惊醒，多好听呀！站到阳台上，我闻到了新鲜泥土的清馨，妈妈告诉我，这是春天的味道，春天来到我们身边了。
小河边柳树发了芽，小草探出头来，就连我家的屋檐下小燕子也来筑巢了，我高兴得蹦着、跳着、叫着：“春天来啦！小燕子！”
我和姐姐来到田边，哇！小水沟里，小蝌蚪真多，就像语文课本里学的，黑灰色的身体，大大的脑袋，甩着一条长长的尾巴，田里的麦苗、油菜绿油油的，油菜已经打了苞，姐姐说，过不了多久就会开出金黄的`油菜花。
院子里桃花粉粉的，梨花雪白的，就连兰草也打了一串串的淡黄的花苞。
春天真的是个多彩的季节，我家乡的春天更是一幅美丽的图画！
第三篇：一年级作文
“妈妈，我种的虞美人发芽了！快来看看呀！”我兴奋地叫妈妈来观看。
我真高兴！
（这些虞美人的花种是女儿在3月2日那天中午种下的。巧得很那天是我35周岁的生日。种下这些花种的时候女儿很是兴奋，总是盼着它快些发芽，开花。可是当我建议她将这件事记录下来的时候，女儿却没有什么热情。
今天，当看到孩子的兴奋的神情时，我感到机会来了。我趁机说：“妞，妈妈帮你把这句话记下来。以后我们每天记一句话，就叫‘每日一句’，咋样？”孩子大概是看到了花芽那细细嫩嫩的样子很感兴趣，也有可能是感到一句话的难度不大，于是欣然答应了。
呵呵~~有时候教育也是要等待时机的，找准时机就会事半功倍，只是要随时做好准备，随时找寻这样的时机哟！）
20xx年3月11日 星期三 多云（晚）
“妈妈，我今天考试的分数高了一些，老师表扬了我，还奖励了我一颗星。”
（女儿第二单元的测试卷发下来了，从试卷上，孩子书写的工整，基础知识的掌握很牢固，这次的成绩比上次有了很大的进步。女儿因得到了老师的肯定很高兴。当坐下来和她一起分析这次试卷的得失时，孩子很中肯地说出了自己的问题还是出现在漏题上，另外就是写话时，将p----q b----d弄混了，已经明显出现了拼音字母返生的现象。看来还是要多提醒孩子做题时注意看清楚题目，避免漏题。针对拼音问题，预习新课和听写时继续要求她给每个字注音，在应用中不断熟练拼音的读写。对于孩子的学科知识的学习，我一是强调孩子每天课堂听讲的质量；二是学以致用，在认真完成作业的过程中让孩子加深印象，达到熟练巩固的目的。
相较两次考试的结果，女儿已经有了很大的进步。第一单元的测试，妞妞共出现五处漏题的现象。这次只有一处，进步真是很大。
当时与她共同分析漏题原因时，她讲到因老师读题快，没有跟上。我立刻予以否定，老师读题快，可班里其他同学怎么都跟上了？问题还是在你自己的身上。女儿当时撅嘴，委屈的想掉眼泪。我转身离开，留出时间和空间给她自己去慢慢消化。因为，孩子自身的问题一定要让孩子认清，即便是当时孩子无法接受，也不能迁就，避免孩子养成推卸责任的习惯。要让孩子清楚地意识到学习是自己的事情，在学习上要学会为自己负责。过了一会儿，孩子才说是我在做题时，听到老师要讲解下面的题目了，有些着急，怕跟不上，就慌着去看下面的题目了。这个说法还是比较客观的。虽然刚才没有一下子接受批评，可孩子总算是能从自身寻找原因了。这样孩子的认识才能是深刻的，也才能够真正认识到自己的问题所在，并且能够就此制定出相应的`措施，愿意接受别人的的帮助。呵呵，接受批评也是需要时间的。当妞妞真正意识到问题在自己身上时，她才真正地直面自己的第一次测试成绩。后面的话还没等我说出口，妞妞就已经说道：“我以后做题要快一些，这样就不会总是担心下面的题赶不上大家了，这样做题时就能够安下心了，也就不会漏题了。”O(∩_∩)O~，自己总结的很好，根本都不用我多费口舌。
之后的日子里，我只是观察孩子每一次作业时的状态，终于又发现了孩子写字慢的原因：就是妞妞总是在写完第一遍时，要再描一遍。问她为何？她说这样写得更漂亮，老师能看得更清楚。我告诉她：“作业的好坏不是描出来的。只要认真写好每一笔，不随意用橡皮涂擦，用心完成每一道题目，这样的作业就是一份让老师满意的作业！”女儿点头表示接受，之后的作业果然没有再出现描写的现象。自然，速度也就有提高了一大截。
跟孩子平等地交流，必要时一定要严肃地提点，作为家长一定要教会孩子直面自己错误勇气。不回避！不放弃！这样才能帮助孩子查找分析问题的所在，并启发孩子自己找到解决的办法，使孩子能够心悦诚服并愉快地接受家长的建议和意见， 让孩子在自我管理的过程中不断增强她的自主意识，责任意识，真正成为学习的小主人，自己的小主人！）
第四篇：一年级作文
今天晚上，吃完晚饭后，我做了一个家务活－－洗碗。
以前妈妈是教过我洗碗的，但是我还不怎么熟练。所以，我想给妈妈表现一下。于是，我就信心十足地对妈妈说：“今天，就让我洗一次碗吧。”妈妈带一些惊喜又怀疑的语气问道：“你能洗好吗？”我说道：“请相信我吧！”我先把一些剩菜端到碗橱里。接着，再把需要洗的碗端到厨房里。然后，就卷起袖子，打开水笼头，开始洗碗。我洗碗的时候，因为碗的外面有一点油，所以我的左手突然一滑，碗就“啪”的一声，碎了。我心想：完蛋了，摔碎了一个碗，肯定要被妈妈骂了。但是，妈妈的话却和我预料的恰恰相反。妈妈不但没有批评我，反而安慰我，说：“没有关系，下次小心点就行了。”于是，妈妈就把水池里的`碎片给捡了起来。我惭愧地低下了头，说：“对不起，我给您添麻烦了。”妈妈说：“不怪你，妈妈有的时候也会像你一样的，下次洗碗的时候可要注意了。”
听了妈妈的话后，我心里像吃了蜂蜜一样甜。