第一篇：小学疫情期间线上教学工作简报范文
阳春三月，万物始苏，突如其来的疫情却让朝气蓬勃的新学期按下了暂停键。xx市实验学校小学教育集团根据xx市防指《关于暂停全市中小学线下教学活动的通知》要求，以“双减”为引领，召开“线上教学”部署会议，充分挖掘教育教学资源，利用网络教学手段，积极探索线上教学新模式，开设线上“五彩云课”，为学生幸福成长保驾护航。
以德为先，家校联动，擦亮红色人生
集团各学校始终将“课程育人”作为德育工作的关键突破口和创新着力点，把疫情当教材，努力化疫情危机为教育契机。xx市实验学校（小学部）开展“感谢您，坚守在xx一线的白衣天使”志愿者活动、“童心抗疫共向未来”升旗仪式，感受抗疫精神的伟大，感悟祖国力量的强盛；举行心理健康微讲座，倡导学生居家学习期间保持积极的心态和健康的生活方式，正确面对疫情，做好科学防控。通过一系列主题明确、内涵丰富的活动，保证了居家学习期间德育工作“不缺位”，学生成长不延期。
研教并重，轻负提质，启迪蓝色智慧
集团各校严格落实“双减”和五项管理要求，结合自身教学优势，着眼于学生的实际学习需求，以统筹与个性兼顾为原则，精心组织线上教学。xx市xx小学以教学副校长和教学主任为牵头人，名师和教研组长为分级组长，全体教师全员参与，由各年级组长负责，利用腾讯视频线上备课，采取一边线上教学一边改进教学方式的办法，为学生提供了《国家网络教育云平台》的网址，保证每个学生都能听到新课内容，设立辅导时间，进一步保证了线上授课的实际效果。
强健体魄，守护健康，悦动橙色激情
集团各校根据各学段孩子的年龄特点安排不同的体育项目，因势利导，开发了校本防疫健身操、特色的“跆搏操”、自编瑜伽广播操、keep操、放松操、线上花式跳绳挑战赛。xx市xx小学体育教师们将“宅健康”作为“线上网络学习”的基础，亲自示范，录制视频，系统地指导学生居家锻炼，提醒同学们每天在上完文化课之后也不忘爱护眼睛、锻炼身体，坚持每日两遍眼保健操和每日一遍的七彩阳光。
艺术畅享，美美与共，描绘紫色韵调
集团各校发挥美育艺术特色校的优势，关注不同年龄段学生的身心发展和学习规律，精心设计了艺体课程，注重劳逸结合，鼓励学生合理安排作息时间，提高主动学习能力。xx区xx第二小学线上音乐课隔空传音，唱歌、手势舞、艺术作品欣赏，利用小乐器丰富学生的音乐体验；美术教师们别出心裁，以“美”育人，实现线上艺术浸润，各年级同学布置完成美术创作题材，自由发挥创作，并将创作后的作品反馈给美术老师，对于学生存在的问题老师再给予指导；书法教师组织师生开展“班班习书法”、“人人爱写字”活动。
劳动润心，知行合一，播种绿色希望
集团各校倡导学生居家抗“疫”，主动参与家务劳动等实践活动。xx市实验学校旭东小学结合综合实践和劳动课程，组织低年级同学参与家中收纳整理，自己的衣柜和书桌再也不用父母操心；中年段的同学力所能及的加入到厨房备菜区，做父母的小助手，淘米、择菜等劳动样样都行；高年级同学在家务劳动方面已经可以独当一面，可以做简单的菜品。开展21天我与植物朋友共成长观察日记展示，不仅为居家生活增添了趣味，更培养了学生的家庭担当和责任意识，使“劳动最光荣”的价值观蔚然成风。
集团推送居家办公学习贴士，进行线上区级课题立项指导、幸福教育叙事分享、阅读书目推荐、教职工课间操等文体活动，提升教师教育教学素养。各校利用防疫特殊时期，不断丰富完善校本课程资源，录制“名师普法”视频，邀请家庭教育专家开展公益讲座，引导家长学习《中华人民共和国家庭教育促进法》，构建和谐的亲子关系。向广大家长征集线上问卷反馈表，进一步优化线上教学质量。
实小教育集团全体教师将恪尽职守，做好孩子们居家学习的引航者、做好孩子们最温暖的守护者，更要做好孩子们人生之路的缔造者！希望疫情早日消散，学生们早日回归校园。
第二篇：小学疫情期间线上教学工作简报范文
疫情阻挡我们漫步校园的脚步，但是却阻挡不了我们工作和学习的热情。在这个特殊的时期里，我校全体师生积极响应“停课不停学”的重要指示，积极扎实继续开展线上教学。
不忘初心，教研前行
“线上教学有思路，学生成长不耽误。”各学科组集思广益，充分发挥教研组的智慧，探索了教—学—评同步的模式，集体备课出精品，课后反馈抓细节，共同研讨提升学生网课学习效率的方法。
为确保线上授课做到统一课时进度、统一作业安排、统一课堂评价，我校积极开展教研活动，每次教研之前，确定好发言人和任务，大家踊跃发言，积极探讨，及时应对线上授课中的问题。
非常之时，非常之举
“疫”起学习，一起奔跑。冰冷的屏幕，隔不住老师的谆谆教诲和热忱的心。学生的每一次互动，每一个字迹，每一道题目，每一个段视频，每一份作业，都留下了老师柔情的目光足影和温和的语音点评。疫情隔断的是同一间教室的相聚，却隔不断老师们满腔的师者初心。
老师分发试卷的身影，屏幕后她们虔诚认真工作的身影是那样美丽！
师者如微光，照亮学子前行之路
我们的班主任除了要“精心”上好网课，还要对班级体“细心”进行管理，“暖心”做好家校合作的服务，“齐心”战胜疫情四个方面展开。班主任时刻关注线上学生学习的一言一行，及时给予表扬和提醒。关怀学生，安抚情绪，家校合作，促进学生身心健康发展。
星光不问赶路人，时光不负有心人。让我们坚持不懈，携手并肩，为迈上新的台阶而努力拼搏！
第三篇：小学疫情期间线上教学工作简报范文
随着疫情防控升级，xx月xx日起xx镇中心小学全体师生正式开启线上教学。病毒无情，人有爱，面对疫情，大家可以和春天之约，但我们教育工作者不会和大家失约，“离校不离教，停课不停学”，我校通过企业微信技术手段，借助网络教学平台，最大限度的降低疫情对教育教学的影响。
一年级级部第一周的线上教学体现出的是团队凝聚力的再现，是集体智慧的融合，更是教育人应有的责任和担当。线上教学已经初现“隔屏不减质，隔空不减爱”的大好局面。回顾本周线上教学情况，现总结如下：
存在的优点：
1、分工明确，各负其责。在此次线上教学中，一级部教师通过整合教学资源、明确教学分工、有效作业设计这三招，整合了线上线下教学资源，在赫xx校长和孙xx老师的带领下，进行了一系列的教学分工。
2、方法灵活，新颖实用。针对每天上课情况，各班教师认真负责，有督促，有反馈，有沟通，有建议，有要求。针对网课作业，有批改，有纠错，有图片和文字反馈。各班教师针对本班的学习情况，通过醒目的表情符号，指出优点、点明不足，给予提示。并能系统对易错知识点进行讲解。
3、家校沟通，爱在当头。耐心解答学生和家长在网课学习中的难点以及企业微信使用中存在的疑惑，确保人人能按时上课和提交作业。能及时有效地通过微信、电话等沟通学生听课和作业中存在的问题，也给予帮助和解决。
4、积极交流，分享经验。老师们在使用企业微信进行上课直播或快速会议时，出现的问题能及时相互交流，共同解决。在这方面年轻教师牛玲、刘希军老师做的比较到位，无论是白天还是晚上只要是有问题求助，总是不厌其烦一遍又一遍给老师们进行视频播放、推送等指导，直到问题解决。
存在问题及建议：
各班都有不能及时看课和提交作业的学生，任课老师一直在群里督促，但效果不是很好。针对不能参与学习学生的家庭情况教师还不够了解。建议教师每节直播课时间不宜过长，或适当放首歌曲、或段动画，适当让学生放松。对不能参与学习的学生进行电话沟通或家访，及时了解学生情况，针对具体情况采取相应措施，不落下任何一个孩子。
疫情来袭，我们需要一份守望、一份觉察、一份理智：坚定必胜信心，做好防护，坚持学习，积极生活。“隔屏不减质，隔空不减爱，上下同欲者胜，风雨同舟者兴”，让我们共同战”疫”，期待花枝春来，山河无恙。
第四篇：小学疫情期间线上教学工作简报范文
中流击水，浪遏飞舟。通过今天的巡课，我们发现，教师们的技术操作更加熟练，处理问题的能力逐渐增强，学生学习习惯不断的改善，课堂效率越来越高。
[优势体现 篇5
1、作业设置方便快捷。教师在班级群家校本中发布作业，按照学生人数统计提交情况，设置提交时长，未及时提交的学生可以一键提醒，智能高效。
2、作业批改支持圈划修改和题写点评语。教师针对学生提交的图片作业，有问题的区域可以直接圈划并且点评，点评支持快捷评语和自定义评语，并且有等级评价，非常实用。
3、优秀作业可及时分享。优秀的作业可以一键分享到班级群中，全班的同学和家长都可以观摩学习，激励全班同学。不理想的作业还可以直接打回让学生在线修改，再次提交。
[问题与建议 篇5
1、教师充分做好课前准备，加强备课，力求实效性。提前进入课堂进行候课，做好缺课学生及时追踪工作，并做好记录。
2、当天的事当天做。听课质量差的学生、听课时长少的学生，及时对接告知家长及时让学生回看课堂，及时补救。
3、教师及时批改学生作业，优秀作业及时进行赏识教育，及时表扬鼓励，增加孩子学习的自信心。
4、教师课后应及时写出教后记，做到一课一得，课课有得。查找自身问题，及时改正，及时提升课堂效益。
[巡课感悟 篇5
1、学科组要加强集体备课，制定个性化等合理的目标，加强备课质量，备透、吃透、教透。
2、关注线上教学课时量问题，不易过多也不能太少，做到少而精。
3、优化预习案、导学案的使用。导学案抓住关键考点，可以增加固学案的尝试，更加稳固学生的学。
4、多学习先进学校的线上教学经验，提高教师教育教学本领。
第五篇：小学疫情期间线上教学工作简报范文
本期内容摘要
一、线上教学效果
二、工作措施及创新点
1、领导团队的“巡”
2、线上教学的“效”
3、作业设计的“度”
4、五育并举的“丰”
5、教学保障的“情”
三、下一步工作重点
线上教学效果
为做好新冠疫情防控工作，落实教育局相关精神，第十小学在以孟校长为核心的管理团队率领下，精心研究、周密部署，学校师生相聚云端、同心同行，形成了在线教学与学习相融合的模式，力争做到“每一环节务必有检查和监管，每一个亮点务必有表扬和总结”，不断优化管理方式，全心服务学生，各项工作有条不紊地开展。
我校全体学生参加线上学习，41位教师参加线上教学，我校实施领导包保责任制，10位学校领导和1位进修领导全部下沉到学年、班级、课堂，参与线上巡课指导，强化监督和管理，及时解决教师反馈的问题，做师生的坚强后盾。全校学生线上参与率基本达到100%，对于极少数没及时参与的同学，各班级也及时提醒学生进行回看，班主任老师电话个别跟踪，确保一个不漏、全员参与。
学生作业方面，学校要求：所有年级严格按照“双减”要求创新作业设计，各学科的作业布置数量和质量也相对合理，作业全批全改，大多学科作业完成率能达到98%以上，对少数完成率比较低的个别科目实行一对一电话跟踪辅导。
教师教学方面，学校要求：各备课组按要求超周备课。教师们都能超前准备，精心备课，课件制作相对精美，课堂互动多，有当堂检测，学生整体反应较好。
工作措施及创新点
领导团队的“巡”
领导班子高度重视，精准部署，制定线上教学实施方案，包括课程设置、时间安排、巡课细化表等，学校成立由中层以上领导干部组成的巡课工作小组，包班到人。从班级管理、课堂教学到作业批改反馈，领导以全链条跟进的方式，开展沉浸式督查，关注学生参与度、教师线上教学规范。每天深入到包保班级的每一堂课，听课、巡课，认真记录，发现亮点，及时鼓励和肯定，发现问题，及时反馈整改。
线上教学的“效”
01
线上教学，保质保量
为保障学生在线的听课状态，我校教师采用直播或在线课堂等方式进行授课，学生不仅可以通过在线提问跟老师讨论问题，老师也可以随机抽取学生进行“连麦”，实现老师和学生的实时互动，更接近真实的课堂。比如在数学课堂互动时，每次讲完一个小问题，老师都会这样提问，同学们这道题听懂了吗？听懂回复1，没听懂回复2，这样互动，既快速地跟学生互动，又“黏住”学生听课。同时教师将每日上线人数、缺课情况、作业完成情况等数据进行统计，做好学生管理工作，及时了解学生学习动态，掌握学生上课参与情况。
02
线上研讨，集思广益
每天线上教学结束后，学年组长组织组内教师通过视频会议形式集体备课。讨论确定第二天线上教学任务，统一进度并吃透教材，分清哪些学习任务通过线下预习或者复习可以完成，哪些必须线上完成，尽量让直播课短小精悍，突出重点，突破难点。同时对线上教学过程中出现的知识困惑和疑难问题进行了梳理和解惑，齐心协力保障学生学习覆盖率的同时收到最佳的听课效果，力争学生课堂“不掉线”。
03
线上教学，教研为先
教师们以学年为单位，对线上教学计划的制定、线上共性问题、作业设计等内容，进行了交流和学习探讨，以便更好地服务于学生。虽然隔屏交流，老师们依然保持着教研的热情，大家踊跃交流、畅所欲言、群策群力、集思广益、全面统筹、整合和调配教育资源，有效地深化了线上教研的效果。
04
在线辅导，答疑解惑
为了做好提优补差工作，老师们进行答疑，同时为了更好地掌握学生在线学习情况，教师设计了更有针对性的课堂作业。通过学生完成作业的情况反馈出学生对知识的掌握程度，对于共性问题教师在线讲解，对于个性问题教师通过微信个别辅导，同时重点关注学困生和建档立卡学生的学习情况，在线答疑争取让学生做到堂堂清。
作业设计的“度”
为了更好给予学生针对性的辅导，老师们下课后没有松懈，而是像往常一样马不停蹄地开始批改学生们提交的作业。老师们通过等级评价、激励性评价语等多种方式对作业进行个性化批改，及时向学生和家长反馈，只为了让学生真正弄懂学会。
五育并举的“丰”
根据“双减政策”和“五项管理”的要求，统筹规划、精心安排，全面铺开“五育并举”线上教学活动。我校体育组的三位教师共同录制了居家运动小视频。
坚持体育锻炼、做两操，开展广泛有益的阅读活动，鼓励孩子居家劳逸结合。尽管学习环境发生变化，孩子们却以更加饱满积极的学习精神向阳奔跑、悄然生长。
教学保障的“情”
01
心理疏导，关注健康
为了帮助学生做好心理防护，学校组织学生和家长观看心理讲座，让学生和家长都能以良好的心态应对疫情，以更好的状态面对学习。同时班主任教师不但按照教学计划完成线上教学任务还为学生居家学习提供良好的心理调试辅导，为同心抗疫保驾护航！
02
家校携手，加强沟通
为保证学生居家的学习与健康，老师们用微信聊天、电话等多种线上方式连线家庭，通过不间断的线上家访，摸清学生居家动态，强化精准指导。通过家校共育保证学生的线上学习和生活的质量。
下一步重点工作
1、丰富线上小组合作学习
充分利用小组合作机制在线上教学中的应用，寻找各班线上小组合作的学习亮点，促进学生居家学习。
2、组织线上学习调研
为了解学生居家学习掌握状况，有针对性的进行下一步教学，计划近期进行线上学习调研工作。
3、启动读书节
结合世界读书日，启动我校读书节，开展丰富多彩的读书活动。
当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化成我们必须坚守的“战场”，我们无所畏惧，我们共克时艰。坚守教育初心，困难面前敬业担当，是老师给孩子们的温暖守护。适应不同环境变化之下向阳生长，也是孩子们给我们的骄傲与感动。愿山河无恙，望岁月静好，待到春暖花开时，带着你们的收获与希望，相信我们终会胜利相逢于温暖的校园。
第六篇：小学疫情期间线上教学工作简报范文
阳春三月，万物复苏，处处是一幅生机勃勃的景象，然而突如其来的疫情让我们不得不放慢脚步，以各自的行动同心抗疫。我校师生根据《20xx年xx市中小学、幼儿园居家学生线上教育指引》的要求，停课不停学，全面进入了居家学习的阶段。
01
科组统筹，落实线上教研
为落实线上教学工作，我校综合实践教研组召集了科组教师，以线上会议的形式进行集体教研，优化调整线上课程安排及教学内容，确保线上教学平稳有序进行。会上，教研组确定了以国家中小学网络云平台、班级微信群、钉钉群等信息平台为依托，充分挖掘优质网络教育资源，制定了学科的“教与学”活动指引，开展了丰富多彩的线上综合性学习实践活动。
02
云端课堂，师生同频
确定了教学方案后，各年级综合实践教师也结合实际情况认真分析学情，精研“六课型”，归纳要点，精心准备。本次线上教学借助xx市云课堂平台下开发的网络教学视频，内容丰富的教学视频能够激发学生学习兴趣，不断提高学习热情，使线上教学有趣味、有质量。
学生在线上学习后根据老师的任务驱动和导学案的指引，让课堂回归生活中，在生活实践中学以致用，解决问题。
综合实践活动老师在课后认真答疑，认真批改作业，及时评价及反馈作业情况，充分挖掘作业的育人功能，既培养学生学习综合实践活动课程的兴趣，又提高学生的动手实践能力和合作探究等能力。
03
精心培育，春日格桑花开
本次综合实践的线上教学，旨在让学生习得知识，学会生活技能，更重要的也是让学生亲身实践，体验动手的乐趣。学生疫情居家，老师们让同学们做一名小小的园丁，培育一包格桑花种子，同学们拿到种子后，兴奋不已，迫不及待地找来了各式各样的花盆，认真地松土、挖坑、播种和浇水。
经过同学们的细心照料，一棵棵的格桑花嫩芽破土而出，在春风里迎风摆动，向世界传递春天的喜悦。同学们在播种格桑花的过程中，也纷纷表示自己感受到生命的生机与活力，学会了尊重生命，体会到了劳动的快乐，一分耕耘一分收获，同学们也更加懂得了辛勤劳动的重要性。
疫情面前，我们停下的是匆忙的脚步，但学习的脚步从不停息。多彩的云端课堂，丰富的教学资源，每一名教师结合工作实际，以自己的责任感、使命感，守好自己的教学阵地。疫情终将过去，我们师生定能在满园的格桑花开中再次相聚，共同奔赴春日的盛典。
第七篇：小学疫情期间线上教学工作简报范文
新冠疫情——这位“不速之客”的来袭，让本该鸟语花香、欢声笑语的校园在春日中沉睡起来。为了让同学们宅家也能学习，六年级的全体老师们忙碌而充实，化疫为“谊”，隔屏教研；化疫为“诣”，线上切磋；精心开展线上教学，带领孩子们经历了一场精彩纷呈的线上之旅，互助同行，“疫”路相伴，在“行走”中盼“春暖花开”
巡课中，六级部教师均能按照课程表上课，做到了精心备课、提前候课，在课堂上充分和孩子们互动，力求让每一节线上课堂发挥最大效益。
发扬优点
1、互助同行、相互切磋！
力争采用线上直播的形式授课，大多数教师操作熟练，课堂师生互动效果好，直播软件运用自如，在操作中如果出现困惑，都能第一时间相互切磋，寻求最佳的教学手段，力争每一位老师都能熟练掌握直播技术。
2、认真负责、相互鼓励！
六年级教学责任重，身负着学校领导的重托，除了按课程表安排的课外，不少老师还主动加课，利用中午休息和下午讲作业教学时间针对孩子们出现的困惑进行直播，不少老师甚至上出了50分钟的课时。如：张海霞邵明晶王昌勇，段成芳刘晓黎。为了更好地辅导学生，老师们真是见缝插针地找时间。
每一位老师批改作业都很认真，甚至批改到深夜！力争不让一位同学掉队。例如：刘毅邱霞徐其爱
3、不断反思、力求高效！
刘浩然、张惠两位老师在直播中发现大课堂时，容易掉线，主动研究在教室内直播。两位青年教师不服输的冲劲儿值得称赞！
有待提高
1、关注线上教学的课堂纪律，让学生养成线上良好的学习习惯，提高学生的学习意识。
2、注意让孩子劳逸结合，让学生有的放矢的学习，建议不要把孩子压的太紧！
3、道法、科学还要留足学生背诵的时间，加强检查，强调以评促学。
第八篇：小学疫情期间线上教学工作简报范文
本周线上教学接近尾声，三年级各位老师均能顺利完成线上教学任务。
优点：
1、各位教师均能操作熟练使用企业微信上课，能够运用自如，课堂上能够抓住重点知识讲解，高效率的完成了学科教学任务。如：xxx、xxx、xxx、xxx等教师。
2、线上教学研讨活动见实效，张莉和鲁敏两位教师适时召开线上教学研讨会议，大家均能提前钻研教材，线上发表建议，给任课教师指点迷津，进而提高了课堂效率。表现突出的教师有：xxx、xxx等教师
3、注重作业教学，科学布置作业。学科教师坚持每天布置适量作业，注重了作业教学，作业辅导针对性强。表现突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老师。
4、课余时间帮扶学困生工作效果显著。三年级部分教师在课余时间给学生解答问题，发扬无私奉献的精神。表现突出的有：xxx、xxx、xxx等老师。
5、全员育人、德育工作层层推进。三年级各班级班主任每周坚持上好班队会，分析不足，发扬优点，对学生进行思想教育，稳定了学生的情绪，居家学习效果突出。表现优秀的班级有3。1、3。2、3。3、3。4班。
不足之处：
1、个别学科教师不能做到提前候课，学生等老师的现象时有存在。有的学科学生上线率达不到100%。进一步加强思想教育，和家长及时应沟通，确保全员上线。
2、个别班级群不能及时解答家长、学生的疑难问题，家长有呼声，希望再进一步改进，达到家长满意。
3、线上课堂纪律有待提升，个别班级管控纪律欠佳。应该再加强纪律要求，促进学生养成良好学习习惯。
4、教师线上教学还需要有计划性、前瞻性。各学科教师要做到有的放矢，计划每周的学习任务，做到提前安排，早作打算，杜绝学生、家长追着上课。
第九篇：小学疫情期间线上教学工作简报范文
随着第二周线上教学的结束，二年级级部实现了线上1。0到线上2。0的华丽转变，由第一周的线上摸索到第二周线上功能的发现、熟练应用，整体提高了二年级线上教学质量和效率，为学生提供了更优质的线上学习。现总结如下：
优点：
1、团结奋进的队伍。
二年级级部参与线上教学的共有8位教师，语文组：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx；数学组：xxx、xxx、xxx。两个教研组周前制定下一周教学，责任人提前一天将第二天的教学资源及作业发交流群，级部教研，共同学习进步。
2、线上教学模式的学习应用。
开始的线上教学启用企业微信，老师们从没接触过，只是试着使用线上推送xx市20xx年教学视频、线上布置提交作业；通过周末的交流学习，本周开始老师们就大胆使用课堂直播、分享屏幕、线上连麦提问交流、快速会议监管晨读、测试作业等功能，并且用的越来越得心应手，迈入线上2。0时代。
3、行为常抓，晨读见效。
针对学生早起难，家长管理难，晨读任务看到落实，本周起，二年级5个班由语文教师每天提醒学生起床，并定时开展线上晨读，监督学生，同时根据二年级学生特点，晨读10分钟左右，开展线上背诵比赛，效果很好。
4、课课清、天天清、周周清。
8位教师坚持每节课后立即布置线上作业，坚持当天作业当天批改完成，同时反馈给学生家长，有错误的及时订正，同时利用作业时间进行讲评当天作业。开展周周清，本周周六语文、周日数学，要求周清检测不过夜，当天反馈。
存在的问题及解决措施
1、每次线上教学都会出现缺课和上课时间不足的学生，已要求教师进行核查出现上述情况的是哪些学生，联系家长，调查原因，找到对策，确保无一人掉队。
2、下午作业时间没能得到充分利用。下周打算根据科任教师需要，安排专人负责每天下午的作业时间，用在讲评或作业，把这段空档时间利用起来。
第十篇：小学疫情期间线上教学工作简报范文
根据xx市教育和体育局《关于当前疫情形势下全市中小学线上教学工作的实施方案》，有效规范线上教学行为，提高教学质量，确保线上教学的顺畅运行。xx镇中心小学“线上教学”管理专班于xx月xx日至xx月xx日分别对各学科教师进行了学科教学研讨、线上直播听课，师生互动查看、作业批阅反馈等调研巡查活动。现将这四天来的教学巡查情况汇报如下：
一、存在的优点
1、多数班级开设了早读课各科老师利用早读、晨读课时间以视频连麦、快速会议的形式随时调控、指导学生的朗读和背诵情况。
2、课前准备较为充分。各班主任xx月xx日下午就把线上教学课程表推送到班级群里，师生做好了准备，教师按照作息时间和课程表科目认真组织教学。每天有课的老师，课前不仅及时更新软件，熟悉直播器材的使用，还提前在班级群里下好学习内容通知，再次提醒学生、家长做好上课的准备。各个学科教研组在前一天的教研视频会议中确定好授课内容、设计导学案、研究作业设计，并要求了各位老师提前直播进行前一天上课情况总结、作业批改点评、课前预习等工作。
3、上课过程机动灵活，追求效果。从课堂教学直播上来看，学生和老师对网络技术的使用已逐渐熟练。老师们正逐步改进播放现成录像课的授课方式，在直播系统中与学生互动：现场提问-指名回答-线上作答等形式极大地调动了学生的注意力和学习任务达成度。上课中适时进行答疑，并能及时进行交流互动，体现了教学的“实、细、精”。
4、各科老师对学生作业批阅、反馈及时。老师们不仅以多种方式布置了作业，还认真批改、反馈了作业完成情况，不少老师每晚都忙到了10点多，着实令人敬佩！
二、存在问题：
1、学生的上课在线率有待提高，个别班级学生上线听课缺勤率较高。
2、学生上课参与度不高，低年级老师的直播课堂，在放教学视频中可以适当地暂停，和孩子们增加互动，这样避免低年级孩子长时间看电脑时的疲惫感。
3、学生在直播时乱评论现象较多，已告知老师在直播时认真组织，多提醒学生，并建议关闭评论功能。学生上课期间乱发言的较多，需加强管理。
三、建议：
1、老师们再进一步规范好早读、晨诵、午写、暮吟时间的安排，科学布置课外古诗词的朗读背诵、科学、道法、英语学科的朗读背诵。
2、上课前对学生及家长提出上课要求，按时进入直播间，在评论区文明发言。
3、提醒家长保持孩子们的网络畅通，一节课能否顺利进行，网络质量好坏是前提。
4、建议老师们每节课都要开启直播回放，确保没有及时上线的孩子都能观看课堂。在直播时选择安静、较为封闭的房间进行直播。