第一篇：高中教师评优个人主要事迹材料
XX高中XXX老师，任教英语26年来，工作认真、勤恳、业务精湛，多年担任高三毕业班的教学工作，教育教学成绩非常显著。多次被评为优秀教师和优秀班主任，其教育教学和班级管理深受学生的欢迎并得到广泛的好评。
热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人
在五尺讲台上，李老师认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
爱生如子，爱校如家，用自己的教育智慧化为更多的能量奉献给学生与社会
做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。李老师一直牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。他认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒学生的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。不管是在平时的工作中，还是生活中，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。李老师把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。每天早上不到六点钟，李老师一定就来到了学校，指导学生进行早读，晚上也经常到校，察看学生的晚自习情况，或召学生谈话或给后进生辅导。他关爱每一个学生，尤其对远离家的住宿生更加无微不至地关怀，李老师经常自费买一些食品、水果在周末来学校看望没回家的住宿生，有时候把他们请到家里一起过节。李老师经常从工资里拿出一部分钱来买一些复习资料来奖励那些成绩进步的学生，他们的师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。他注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在李老师的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进重点大学的校门。XXX老师用他的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。有些学生毕业考上大学后，还经常来电话和他谈心，评价他的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上李老师的课，任课班级教学成绩常年位于同年级第一名。李老师所带班的学生在每年的高考中平均分都遥遥领先；所任班主任班级均被评为先进班集体。
潜心钻研，强自身素质
李老师是大家公认的“学习型教师”，每年阅读大量的书籍，不断充实自己的头脑。李老师抓住一切机会参加培训，曾先后到杭州、深圳、大连、北京、衡水等地学习，他就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是，每次学习归来，李老师都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。他利用网络资源，利用手机APP如饥似渴地为自己充电，勤奋的学习、不断的积累来提高、充实和完善自己。他的课堂，已经成了学生探究知识的乐园。
工作扎实、业务精湛，成绩显著
XXX老师无论是在普通的教学岗位，还是班主任、教研组长、英语主任的岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中他团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时李老师勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。李老师也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。正是因为李老师高尚的人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟他说，他也总是耐心地倾听，对他们进行开导，帮助他们解决困难。为了XX高中的发展做出了扎扎实实的贡献，得到了全体教职工们的一致认可。
李老师培养出清华、北大学生36人，其中王馨培、刘欣泽和陈晨为自治区高考状元、高凌宇、王建龙、王通为XX市高考状元。20XX年李老师所带的班级有7人考入清华、北大，全班47人平均分659。1其中全班英语平均分139。2，姜骏骑和蒋申培的英语单科成绩都为148。1创历史最好成绩；20XX年高考，李老师所任教的两个班级有10人考入清华北大，其中王馨培为自治区文科状元，刘欣泽、陈晨为自治区理科状元，张天烨、刘欣泽、陈晨的高考英语成绩分别为147、145、144；20XX年，所教的学生有8人考入清华北大，其中高凌宇为XX市理科状元，前十名的平均分高达到了141分；多年来李老师所任教的英语成绩在XX市都遥遥领先。李老师20XX年5月被评为XX市劳动模范（先进工作者），20XX年4月获XX市五一劳动奖章，20XX年12月被评为自治区优秀教师，20XX年被评为XX山区模范班主任，20XX年被评为XX市教学能手和中学英语学科带头人，20XX年被评为XX市“玉龙人才”培带人，20XX年获XX市优秀班集体班主任，20XX年被XX市授予二等功，20XX年被评为XX山区先进教育工作者，20XX年被评为XX市优秀教师，20XX、20XX、20XX年被XX市授予二等功。20XX年所教的学生王建龙、宋晨子考入北京大学；20XX年所教的学生刘迪获XX市文科高考英语第一名；20XX年所教的学生有3人考入清华北大，师亚男以144分获得XX市英语单科第2名。再次创造了所带的班级本科上线率、班级整体成绩提高幅度及所教科目的平均分和优秀率的新高；20XX年他教的学生有4人考入清华北大，王通获理科状元；魏东泽以146分获得XX市英语单科状元。在近几年里所辅导的学生在参加全国中学生英语竞赛中，有8人获得国家级一等奖，30余人获得国家级二等奖，还有50余人获得了国家级三等奖和自治区级各等奖项。
李老师在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。自参加工作以来，李老师全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但是李老师总是谦虚地说：“我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。”但李老师深深知道成绩只代表过去，对于今后的工作，李老师说，他将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。
第二篇：高中教师评优个人主要事迹材料
卢燕，黑林小学高级教师、赣榆区名师、连云港市最美班主任、连云港市教学工作先进个人。她坚守本真、立志有恒、开拓进取，以严谨的治学态度、高尚的人格魅力，在教育路上追逐着最美的姿态！
矢志教育赤诚依然
矢志教育初心在，赤诚浇得百花开。20XX年，18岁的卢燕怀揣着对教育的热爱来到偏远的黑林小学任教。黑林小学位于赣榆区西北角，与山东省毗邻，交通闭塞，经济发展滞后。由于学校地处偏远加上硬件差等原因，很多教师在这里工作几年便申请了调离。这样一来，学校的师资队伍更加紧张，教师的工作量变大。而卢燕却毅然选择坚守在这里，她觉得山区的教育更需要她。她一直担任班主任工作，同时任教语文、思品、音乐、美术等多个学科，每周课时多达23节，她在这里一干就是22年。
从一名普通教师逐步成长为校级骨干教师、赣榆区教学能手、赣榆区名师、连云港市“333工程”管理标兵。多年工作中，她一直是“花丛里的守望者”，坚信美好的教育是对孩子“成长”的一种诗意的陪伴。
师爱无疆润物无声
心中有爱，遇见皆是美好。二十多年来，她用爱诠释了教育的真谛，始终坚持以学生为中心，用宽容和发展的眼光看待每个孩子。22年的班主任工作，使她炼就了一双“火眼金睛”，卢老师能够发现每一个孩子的特点，掌握每个孩子的家庭情况。每个孩子都在她心里，她真正做到了管理上“一生一策”、教学上“一生一案”。班上的一名女生姊妹多，父亲远在外地打工，母亲体弱多病。家庭的贫困让好强的她十分敏感，整天闷闷不乐，而且十分逆反，动不动就和母亲顶嘴。怎样解开该生心里的疙瘩呢？卢老师每天和她聊天，肯定她的进步，经常把她叫到家里吃饭，与她交流谈心，帮她洗头，买换季的衣服……就这样，卢老师慢慢走进了她的心里，帮助她树立了阳光自信自强的信念。20XX年该生以总分738分的成绩考入赣榆区高级中学，今年考入天津大学。
近五年来，卢燕牵手30名贫困儿童，资助金额达15000多元，“有困难找卢老师”已经成为黑林小学学生和家长的共识。无论什么样的班级她接手后都变成了学校的文明班级，被评为“连云港市优秀班集体”就是对卢老师班务管理工作最好的肯定。
爱岗敬业锐意开拓
潮涌海浪阔，风急燕飞高。在教改的浪潮中，她紧跟主流、大胆创新，为学生种下终生学习的种子。她爱读书，从古诗词、国学、教育学到国外名著都一一通读，她知识底蕴丰厚，课堂上的取例和用词十分到位。她潜心研究教材，反复推敲教法，精心打磨课堂，努力让每节课都能成为精雕细琢的示范课。多年的积淀让她形成了自己独特的教学风格，教学语言生动、幽默，写作指导灵活，富有启发性。她的课总能让学生感到充实、新颖、欢乐。
近年来，她执教多节市、区级示范课，获得一致好评。已有10多篇论文在报刊杂志发表，主持省市区级课题二十余项。她的坚韧、执著、奉献赢得学生家长的高度认可，先后被评为“连云港市教学工作先进个人”“赣榆区优秀教育工作者”、“赣榆区名师”。
率先垂范辐射引领
她始终将引领的职责担负在肩，热情鼓励与指导青年教师，积极组织开展教研活动，带头上示范课，与教师们一起探讨行之有效的教学方法。她每学年与两名新入职教师结对，通过一次次的研讨及思维的碰撞，提高了新教师对课型流程的掌控能力，结对青年教师一学期就能站稳讲台，一年形成自己的教学风格，这背后酸甜的幸福，只有她们能体会到。结对教师中曾有8人次在区青年教师基本功大赛中获得一等奖，有2人成为区级骨干教师。
她经常和年轻老师开展教学互动、团建活动，让年轻教师在工作中找到了快乐。在她的影响下，很多年轻教师选择留在黑林小学，她们组建成“爱心妈妈”团队，开展关爱留守儿童活动，保障孩子们身心健康的成长。她还成立了“卢燕姐姐爱心驿站”，定期在黑林镇开展家庭教育讲座，帮助家长解决教育上的难题，为孩子健康成长和全面发展营造了良好的社会氛围。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的教育教学工作中，她将不忘初心，以善为本，以慧砥行，为乡村教育振兴发展作出更大的贡献。
第三篇：高中教师评优个人主要事迹材料
我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事；没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。1981年参加工作至今，一直在农村高中任教，无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。
自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：一定要做个好老师！信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。“忠诚教育，敬业爱岗；为人师表，教书育人；关爱学生，无私奉献……”是我一贯的教学作风。凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在三尺讲台上默默地耕耘了已有38个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。在我已经走过的38年里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。
爱洒学生，真情从教
我一直牢记教书育人的宗旨，总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。我认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒学生的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。20XX年12月的一天班里的一名男学生突发疾病，当时正值深夜，班里的一名学生打电话过来将此事告知班主任的我，我不由分说迅速来到宿舍，简单的讯问后觉着这个病不简单，可是又是深夜，不愿意惊动其他正在休息的老师，我就一人背起生病的学生往医院走去，深夜气温很低，没有走多远汗水就开始从额头一滴滴往下低落，但是考虑到孩子的病情他并没有休息而是坚持将其送往医院，最后医生经过诊断说这种突发病情处理的很及时要是晚一会就会落下后遗症。正是我有这颗对学生如同对自己孩子爱的心，才能在关键时刻不顾一切的为学生着想。
我不光爱学生，还把本人的爱中注入艺术的成分，38年来，我的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，我的话语，不知打开了多少学生的心结，我的关爱，不知给多少学生送去了温暖……就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，但是，我一直用智慧的爱去感悟他们，教育他们。我一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果。我坚持教学面向全体，我坚信每一朵花都有盛开的理由，我将更多的关爱给予学生，学生都最喜欢上我的课，在他的课上总是积极回答问题，因为老师脸上信任的笑让他们肯定了自己的价值，找到了自己的位置，他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。
爱岗敬业无私奉献
任教以来，工作积极，踏实卖力，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。从不计较个人得失。
舍小家保大家以工作为重，20XX年9月，我的爱人一周高烧不退，后被查出患淋巴癌，当时的我正在学校担任“阳光班”班主任及数学课，妻子打电话让我回家陪同前去XX省武汉中南医院化疗，此时的我听到这个消息内心痛苦，但是，我考虑到学生而拒绝请求，最终请求妻子自己一人去了医院。而妻子那边又一次打来了电话，这一次我很坚决的回复了，虽然我知道这样做有多伤妻子的心，其他老师也说我傻，可我就一句话：我是一名教师，我既然选择了这个职业就应该担负起这个教师所应尽的责任。
精心备课潜心教研
1981年我分配到了家乡中学，面对学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。由于我的学历只是中师，刚参加工作时，常常感觉到知识的匮乏，课余时间他总是不断的学习，先后取得黄冈教育学院数学专科学历和华师本科学历。教学上，我担任年级组数学备课组长，积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导教师和学生。我是一名数学老师，每一节课我都要精心准备，选好每一份作业，每一份测试卷，让学生由爱学变成乐学。
班级管理无微不至
任教38年来，先后担任小学班主任、小学校长、初中毕业班班主任及书记。自20XX年9月至今担任重点班班主任及本班数学教学。担任班主任期间，我立足本职工作，深入班级，细心观察学生的动向，发现问题及时解决，把问题消灭在萌芽状态中，班中从没有突发事件发生，确保了班级的稳定。对于不爱学习的学生，经常耐心细致做学生的思想工作，还不断家访，千方百计使他们改掉上网的坏习惯，使每个学生不掉队。对家庭困难的学生，除了关心照顾外，还主动做好学生的思想工作，使困难学生看到了光明，不在为上学困难而苦恼。经常利用班会对学生进行理想教育，激发他们的求知欲望，使他们对未来充满了信心。我经常早起晚睡，早起带动了学生的学习积极性，使学生形成你追我赶的学习热潮，班风正，学风浓，成为了学校的领头班。晚自习后还经常检查自己班级学生的就寝情况，发现有问题及时化解；课间经常到班检查卫生纪律安全等情况，积极配合学校搞好班级管工作。由于我务实肯干，勤奋卖力，积极上进，班级管理取得了良好的成绩，在学校组织的各种活动中名列前茅，本人也被评为XX市优秀班主任。
38年来由于自己兢兢业业，诚诚恳恳，呕心沥血，孜孜不倦。功夫不负有心人，终于换来了丰硕的成果。20XX年，两位同学参加全国高中数学竞赛获得全国三等奖，20XX年高考多名同学数学成绩高达142分。在20XX年全国高考中，我所教学科数学（文科数学）成绩在黄冈普通高中获第一，在20XX年全国高考中，我所教学科数学（文科数学）成绩在黄冈普通高中获第四。20XX年，我班学生在黄冈市期末调考整体成绩优异，本人被评为XX市优秀班主任。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将一如既往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛永远是我心中一方最神圣的热土。我有颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，将爱心化作春雨，涓涓不息地滋润孩子们的心田，在教书育人的岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现自己崇高的人生追求！
第四篇：高中教师评优个人主要事迹材料
XXX，男，汉族，20XX年6月加入中国共产党，20XX年9月参加教育工作。现担任学校高一年级部副主任，高一和高三年级生物教学等工作。13年来，柴老师本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向教育事业，洒向学生。
教学质量是学校的生命线。柴老师把抓教学质量放在工作的首位，响应学校号召，实施有效教学，认真钻研教材，有效备课，上高效课，布置有效作业，进行有效批改，有效检测和有效辅导，每学期都圆满地完成教育教学任务。作为一名共产党员，他认真严谨，谦虚谨慎，严格要求自己和学生。强烈的责任感不容我有所退缩，善于调查研究，积极思考，和本年级的任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使各项工作逐步提高，经常和教研组的其他老师共同探讨教学疑难，使自己教学水平得到提高。
一份耕耘，一份收获。他充分发挥“青蓝工程”作用，带徒中从教学方法、班级管理等各个方面关心他，帮助他，让他在短时间内有了很大的进步。在教育工作中事事以身作则，时时起到模范带头作用，在业务上孜孜不倦，刻苦钻研，在工作中兢兢业业，迎难而上，无论在什么岗位，都是服从领导分配，从不沾轻怕重，任劳任怨。工作中勤勤恳恳，求真务实，通过不懈的努力奋斗取得了出色的成绩。先后获得州级、市级和校级优秀班主任、优秀教师、优秀共产党员等荣誉十余次。
第五篇：高中教师评优个人主要事迹材料
本人在从20XX年9月在和XXX县第一中学参加工作后，先后多次被评为校级“先进教职工”。从教以来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生、家长及社会的广泛认可。
作为一名教育工作者，我始终以教师职业道德标准严格自律，以“德高为师，身正为范”的标准要求自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感。
为全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，走进学生学生心灵，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，分别在20XX年，20XX年，20XX年，20XX年高考中取得优异的成绩，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的一致认可。
作为一名教师，一边从事教学工作，一边带班主任，一边做年级组长工作，工作虽然忙碌了一些，但一想到孩子们的每天都在进步，身困体泛便荡然无存了。
曾经有位校长说过：一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩：每一个岗位都能成就一面旗帜。不仅要干好自己的工作，更要在普通教师中树立典范。从此以后，我终以这句话勉励自己，在教有中始终坚特以一切为了学生，为了学生的一切作为工作信条，以爱作为与学生相处的桥梁：在教学中，敢于创新。
总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，笛卡尔说“我思考，故我在”。今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌，为人类教育事业奋斗终身。
第六篇：高中教师评优个人主要事迹材料
XXX，女，生于1980年3月，大学本科，中共党员。20XX年到XX中学任教语文学科，曾先后在校团支部、政教、党支部等部门见习，现任校推普组长、高一年级组组长。在XX的11个春秋，她把全部心血和汗水倾注在教育、教学、教研工作中，乐于吃苦、勤于钻研，较好地发挥了一名优秀青年教师带头作用。曾先后获得“XX工业区优秀青年志愿者”、“XX区优秀团员”、“创先争优优秀共产党员”、“教育局记大功”等荣誉称号。
坚守信念师德高尚。她认真学习党的“十八大”和“十八届三中全会”重要思想，坚决贯彻执行党的路线方针政策，时刻按照教师职业道德规范和共产党员的标准严格要求自己，具有良好的思想道德情操。
身为党员义工，她关爱学生、默默奉献，每次义工服务时间都要长达30个小时，她从不计较得失，强烈的责任感催促她以真心与学生交流，细心关怀其学习生活，及时发现学生的问题并与组内教师探寻解决的办法。本着“以学生发展为本”的思想，她亲自示范培养学生生活自理能力，与学生促膝长谈疏导其不良情绪、引导其学会换位思考及人际交往的艺术性，她的辛勤付出让学生安心、家长放心。她及时反思总结工作经验，撰写论文《将支部建在连队，把德育做进宿舍》（关于党员义工）并拍摄成微型党课视频报送上级；撰写并参与指导的校园情景剧《全天候的宿管员》在区教育局党员“三走进，一满意”活动中展演；作为党员教师代表参与拍摄“XX区党员干部廉政建设”宣传片（在XX烈士陵园长期展播）。作为XX的一份子这些既展现她坚定的信念、强烈的责任感，又如实展示XX党员零距离服务学生、社会的风采和良好形象，她在年轻教师中起到模范带头的作用。
教法独特业务精湛。具有扎实的教学基本功，业务精湛，刻苦钻研业务知识，积极践行课改理念，努力探索新教法，她把教育“品质为先、效率为要”当作首要任务，取得突出成绩。她结合学科特点和学生能力提出“全息语文”的教学主张，并在阅读教学中遵循“全息理论”进行教学实践与科学研究，得到“形-理-言-数-行”之教学基本模型，促使学生思维有序，心情舒畅，领略母语之美，轻松认识世界。她研究教学规律，改革丰富语文课的教学模式，实现授课、实践和活动双向交流方式的多样化，加强指导针对性和有效性。从教以来，她讲授的公开课、展示课，均得到了区教研员和同行们的充分认可和好评。为实现郊区普通高中学生多元成才的理想目标，她积极响应学校号召，勇挑编导组备课组长及教学重担，课程开设三年来，学生专业考试上线率100%，且都位于250名以内（全市考生500多），指导的学生单科成绩跻身前90名之列，她所带领的备课组实现了孩子们上重点本科的梦想，得到孩子、家长和学校的一致好评。
勤于钻研勇于创新。她积极从事教育科研，充分发挥科研对教学的引领作用。教学工作中，针对学生写作存在畏难心理，她投身于市级课题“‘螺旋线式’高中写作教学序列研究”、校级课题“高中生良好作文心境培养的探索”，提出了自己对高中语文写作活动教育的新主张，颇有创意地对“活”、“动”做了系列新解，对高中写作教学内容、形式、方法等方面的改革进行了引领。此外，她积极参与区级重点课题“高中语文课堂有效互动策略与技能的研究”、“高中生学业水平发展指导研究”，研究实践中，她关注学生的个性成长和发展。教育工作中，她大胆创新，为实现教育的一贯性和持续性，她带领高一年级组老师探讨家庭教育的系列化和科学性。如家校论坛她采取“六必”的措施，即必听取家长、孩子、教师各方需求，必明晰教育大政方针，必分析理想教育时段，必研讨主题精准适切，必探讨形式灵活多样，必下发相关方法《指导书》，在此基础上，年级确立了“家庭教育方法指导”“家庭学习计划拟定及自主学习监控”“理性规划职业生涯”等系列主题，被学校德育部门纳入学生发展指导项目。
追求卓越成绩突出。她全力组织师生、辅导学生参加各级各类竞赛，成绩突出。作为推普组长，她依照区语委精神，细化活动类型，创新活动形式，20XX年至今师生获得征文、演讲、朗诵奖励，国家级39项、市级72项，区级近百项。20XX年学校以突出特色评为市级语言文字规范化示范校（全区仅6所）。她本人在教育教学工作中精益求精，多次获得国家、市级奖项。
以上为XXX老师的事迹介绍，她以谦和大度，踏实奉献得到同事的认可；她以诚信严谨，敬业爱生赢得学生的敬重；她以热情亲和，关心家庭赢得家长的支持。虚怀若谷的她坚信“金杯银杯不如家长孩子的口碑”，学无止涯，教无止境，她立志“三尺讲台迎冬夏，一腔心血育桃李”，在XX的教育事业中坚定地贡献自己的智慧和力量。