篇一：幼儿园防暴演练总结报告
为提高本园老师和幼儿应对突发事故的能力，进一步强化全校师生的应急意识，保证全园师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减轻事故带来的的损失，20XX年9月12日上午，我园开展了一次别开生面的师幼儿防暴演练活动。
此次安全演练在部分幼儿和教职工中展开的。现场假设“歹徒”以家长身份混入幼儿园，值班人员临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护幼儿安全。班级教师则按照平时各种安全会议中的安全措施进行防范，采取有针对性防暴力事件的各种措施，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全、隐蔽的地方，迅速报警并通知园领导，全园以最快的速度招集反恐小组成员。最后“歹徒”在值班人员、教师及保安门卫的齐心协力下被成功制伏。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。
通过此次模拟演练，让幼儿初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教师对安全提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，提高了教职工及幼儿的疏散逃生能力，给孩子们上了一堂生动的“生命教育”课，也为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。
篇二：幼儿园防暴演练总结报告
为进一步增强我园师生的反恐防暴意识，掌握和提高反恐防暴知识和能力，确保幼儿园和广大师生的生命安全，我们经过前期的安排布置，积极运用”幼儿园安全教育平台”，及时给孩子们上了一堂反恐防暴安全课，让他们对反恐防暴知识有简单的认识，并于20XX年11月16日下午三点二十分，开展了一次模拟真实的反恐防暴演练活动。
活动开始，幼儿园里一片欢声笑语，孩子们在老师的带领下正在操场上进行课间操活动。突然，一名中年男子闯进幼儿园。顿时，园内保卫人员第一时间拉响警报并报警，并手持警棍冲到门口与“歹徒”对峙。老师们第一时间把他们带到教室，叮嘱孩子不走出教室，并将教室门、窗户关紧上锁。
这时歹徒又跑到了另外一个教室门口，企图进入教室，老师们用桌子，身体死死将门口堵住，经过几个回合的较量，“歹徒”终被制服。最后，老师和保健医生到各个班级进行检查，确保每一个孩子安全。
针对本次防暴演练让全体师生了解防暴器材的使用以及危险来临时一定要保护好孩子和自己的人身安全，生命只有一次，爱惜自己，爱惜身边的每一个人。
这次惊心动魄的反恐防暴演练活动取得很好的效果，提高了全园教工和幼儿在面对突发事件时的应对能力，增强了师生的安全意识和自救意识，为日后发生类似情况提供了宝贵经验。
篇三：幼儿园防暴演练总结报告
为确保幼儿园安全教育落实落细，提高全体教职工安全意识，加强教职工在遇到歹徒行凶等突发性恐怖事件时的应变能力，提高教职工面对恐怖事件的正确处理、自护自救及保护幼儿逃避逃生避险的能力，XXX镇中心幼儿园于5月16日开展了“防恐防暴演练”活动。
演练前
正式演练开始前，警察叔叔向我园教职工介绍各类防暴器械的使用方法，并示范了当遇到危险人物时如何正当防卫和制服歹徒。各部门明确各岗位职责分工，确保临危不乱。
演练实况
演练开始，大家都在正常的进行教育教学活动时，门口突然出现手持危险物品的“坏人”就要冲进幼儿园，行政人员迅速拉响警铃（一键式报警器），启动应急预案，安保人员拿着防护警棍、钢叉、盾牌等与歹徒进行着搏斗，防止歹徒靠近小朋友们。
活动总结
本次防恐防暴演练流程完整、贴近真实，提高了幼儿园安保人员与教职工的警惕性，增强了教职工与幼儿的防恐防暴意识和遇到突发事件的应变能力，有效的推动了幼儿园安全防恐防暴工作的扎实开展。我园将一如既往地保持高度警惕，为幼儿保驾护航。
篇四：幼儿园防暴演练总结报告
为有效防范幼儿园内突发伤害事件，提高幼儿园安保人员的专业技能，提升全体师生的防恐防暴的意识，2022年9月16日上午，XX乡中心幼儿园开展了防恐防暴应急演练活动。
演练前，幼儿园安全领导小组召开会议，明确责任分工，严密部署，制定演练方案，明确疏散路线及注意事项。以演备战、以练促防，全力保障校园安全。
在应急演练开始之前，各班开展了防恐防暴安全教育。教师通过多种形式让幼儿明白暴力事件对于人们的影响，增加幼儿对防恐防暴的认知，帮助幼儿掌握基本的自我保护方法。
上午大班幼儿正在操场做操，有两名“歹徒”以入园办事为由来到幼儿园门口，趁保安人员询问期间，出示“凶器”有意强行闯入校园。见此情形，保安人员立即启动应急措施，值班领导迅速按下“110”一键报警器，第一时间拉响全园警报。听到信号后，全园立即启动防恐防暴应急预案，各班老师立即组织幼儿逃离到就近教室。
应急领导小组和保安合力行动，手持钢叉，将“歹徒”围住，制止“歹徒”行凶，全力保护幼儿安全。就在“歹徒”想乘机逃跑时，迅速赶来的民警将其制服并带走，幼儿园宣布解除警报。
演练结束后，安保主任进行了点评与总结。
此次防恐防暴演练活动，增强了幼儿园全体教职工的安全意识和反恐防暴意识，提高全体师幼险情发生后的逃生自救能力，有效推动了幼儿园安全防恐防暴工作的扎实开展。今后，幼儿园将一如既往地保持高度警惕，确保幼儿园环境的和谐稳定，为幼儿保驾护航。
篇五：幼儿园防暴演练总结报告
为了提高幼儿园处置突发暴力事件的应急能力，加强学校反恐防暴工作。20XX年5月18日上午9点10分XXXXXX镇XXX幼儿园开展了校园反恐防暴安全演练活动，幼儿园全体师生参加了本次演练活动。
在5月18日上午9点00分，幼儿们在操场活动的时候开始我们的演练。一名扮演的持刀蒙面人翻墙闯入幼儿园并劫持了一名老师，保安及时制止并报警。幼儿园第一时间拉起了警报，在老师带领下迅速跑向最近的教室、操场躲避。大家迅速关紧教室门窗，防止“歹徒”闯入班级伤害幼儿。与此同时，警察迅速出警，与保安合力将“歹徒”用钢叉顶住，迅速将“歹徒”降服，用手铐铐住“歹徒”，带上警车。这时，幼儿园宣布解除警报。
演习结束后安全管理员对演练进行了总结。之后，XXX派出所警官XXX对幼儿园全体师生进行反恐防暴逃生知识学习，X警官向幼儿园全体师幼讲授了突发暴力事件发生之后，安全逃生的方法，幼儿园全体师幼受益匪浅。幼儿园高度重视此次演练活动。演练前，精心制定演练方案，对各项应急措施进行了周密部署。演练活动也得到了XXX派出所的全力支持和全方位的指导。此次演练活动考验了幼儿园全体师幼在突发暴力事件来临时的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力，使全校师生对防暴事件的应急程序、逃生方法有了切身的体会。同时，提高了学生的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与遇到突发事件的应变能力，检验了幼儿园安全防范工作的实效性，进一步确保了学校环境的和谐与稳定。
篇六：幼儿园防暴演练总结报告
情境设定：
下午离园时，一名陌生男子来园来园接孩子，虽然手持接送卡，但此人支支吾吾讲不清楚孩子的姓名和基本情况，由于第一次见此家长，教师提高警惕，立即打电话给家长。此刻，“恐怖分子”见情况不妙随手挟持教师，挟持教师大声呼喊园内保安，班级教师立即将班门紧锁锁，保护班内其他幼儿，并且第一是时间打电话报告园领导。
面对这一突发情况，园长发令立即启动防恐应急预案，拉响警铃，并通知所有教室门窗关闭，全体教师立即停止离园前的活动，提醒幼儿不要慌乱，防止“歹徒”闯入班级伤害幼儿，教师组织幼儿进入紧急避险状态。保安对“恐怖分子”进行阻截，保安与“歹徒”在对峙过程中将“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在园内人员的齐心协力下被成功制服，警报解除。
XX表示，此次防恐防暴演练活动达到了预期的演练效果，要求演练后各班老师结合之前的防恐防暴主题教育活动内容，安抚幼儿情绪，对幼儿进行心理疏导，同时再次进行相关安全教育。
通过此次反恐防暴演练活动，全园师幼对防暴事件的应急程序、避险方法有了切身的体会，也提高了幼儿的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与遇到突发事件的应变能力，检验了幼儿园安全防范工作的实效性，进一步确保了幼儿园环境的和谐稳定。
篇七：幼儿园防暴演练总结报告
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿生命，促进幼儿健康放在工作的首位，应密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。因此，做好安全教育工作无疑是幼儿园工作的重中之重。
为了有效防范幼儿园暴力事件的发生，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高全园教师面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度地减少因突发恐怖事件对师幼造成的人员伤害，确保我园师幼的人身安全，2022年9月20日，XX幼儿园进行了一次防恐防暴演练活动。
演练活动前：
演练前由XX园长进行了专题会议。会议中，朱园长针对演练中的各种细节进行了工作部署。对本次防暴疏散演练制定了详细的方案，明确疏散路线，提醒注意事项，在确保安全的前提下顺利开展防暴演练。
活动演练前，幼儿园结合实际制订了详细的反恐防暴演练预案，明确演练流程与师生疏散撤离的具体要求，为防恐防暴演练做好充分准备。
演练活动正式开始：
户外活动时孩子们在老师的带领下进行户外活动……
突然，一名“歹徒”尾随园内一名教职工强行闯入幼儿园，安保人员与紧急救援队迅速武装起来，依照安排部署进行行动，整个幼儿园进入了“反恐防暴”紧张场面。
值班门卫立即追截阻拦“歹徒”，另一名保安立即按下“一键报警”系统及拨打110，随后吹响哨笛，发出警示。
行政值班老师接到报告后，立刻进行全园紧急广播，并全园正式启动应急预案，防暴队出动……
应急组成员听到哨声，立即拿起防暴器械向歹徒冲去……
与此同时，正在户外活动的班级在老师的指导下有序快速撤离操场，躲避到安全区域。老师们立即组织孩子并指导幼儿躲到桌子底下，或利用椅子、桌子、木床等物品来掩护自己，教师关上门窗，清点人数，整个撤离过程紧张有序。
老师们把门窗紧锁，用桌子、小床堵住进出口，保护孩子们的安全……
校园保安履行自己的职责，使用手持钢叉、警棍、盾牌等安保器械，奋力抵抗暴力不法分子的行凶，与暴力分子进行周旋。在安全防护小组的全力配合下，最后成功制服歹徒。
“歹徒”被制服后，保健医生进班询问是否有受伤人员，教师安抚小朋友，并再次强调了遇到危险的解决办法。
此次演练活动，提高了全体教职工的警惕性，让他们对反恐防暴事件的应急程序、逃生方法有了真实的体会，提升了全体师幼对防范恐怖暴力等事件的认知和应对意识。我园将不断完善校园安全“三防”设施，扎实做好安全工作，努力为孩子们创建温馨和谐、健康安全的成长环境！
篇八：幼儿园防暴演练总结报告
为提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力，培养师生对于危险情况的紧急处置能力，我园于10月25日上午9：35点组织了一次防暴应急疏散演练活动。
本次紧急疏散演练主要针对全园幼儿及全体教职员工，全园600名教职工参与活动。首先，幼儿园认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据幼儿园实际，制定了《中心幼儿园反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由总指挥、报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。
其次，演练前幼儿园组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，认真做好安全引导工作。
第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。
第四，各班教师提前两天对幼儿进行有关安全知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。
10月25日上午9：35点左右，幼儿园的孩子们正在室内活动时，保安开门的瞬间，坏人（“歹徒”）冲进幼儿园，门卫迅速拉响警报信号（三声短铃），听到信号，全园立即停止活动，并按照指令迅速躲藏进行保护，所有幼儿在教室内，躲进安全的地方，老师们关住教室门窗。幼儿园应急小队紧急行动，按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护全园师生安全。班级教师听到警报声，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全的地方。在“歹徒”想要趁机逃跑时，门卫保安合力，迅速将“歹徒”制服。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。
总结：
1、整个演习准备充分，指挥得当，行动快速。
2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。
3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。
4、演练后的幼儿安抚工作做得比较好，各班都进行了总结，找出了不足。