2024年小学教学工作总结 (篇1)
日月其迈，岁律更新，育人回首，幕幕如梭，2023年在忙忙碌碌中即将悄然而过，每一名____小学老师用实际行动践行了作为一名教育者的责任与担当。这一年，____小学的教学工作脚踏实地、和衷共济，积极围绕办学理念和具体目标，以落实立德树人为根本任务，以提升教育教学质量为核心，在教务处、教研组、年级组、各学科教师的协同合作下，顺利完成了教学各项工作。
一。以课堂教学为根本，聚焦教学质量
01、课堂改革
为更好践行新课标理念，我们在已有经验的基础上，确定了语数英新课堂模式，以学习单为载体，全面推开。从备课、研课、上课、评课各个环节对教师进行了统一培训与要求。春季学期通过课改展示课、秋季学期通过全员公开课，在实践中达到教师全员参与，在过程中不断改进完善。
02、推门听课
课堂是教学的主阵地，是质量提升的主战场。为了向每一节常规课要质量，今年在公开课有序进行的同时，我们重点放在老师的常规课上。听课情况依据课堂评价标准进行考核，听课后，进行评课并查看教师备课、作业批改等情况，掌握教师课堂与教学常规最真实情况。
03、讲课活动
除了日常的公开课和推门听课，我们会适时安排示范课、教研研讨课、同课异构、教师技能大赛等讲课活动，通过多样的讲课研讨等活动，引发教师对课堂教学更多的思考。
二。以教师发展为基础，引领教学质量
01、教研活动之一课一研
备好研好课是上好课的前提，作为教师日常的文本背诵和一课一研等课前准备工作，我们让老师多研究我们教什么、怎么教、为什么这么教、还可以怎样教？学生学什么、怎么学、为什么这么学、还可以怎样学？进一步提出“抓重难点”“找突破点”“精心设计学习单和作业”的深度备课。
02、教研活动之校本教研
除了日常的一课一研和公开课听评课，我们还根据教学实际情况进行了主题式校本教研，立足于教师日常教学中的实际问题，共性问题提取为教研主题，开展过的主题有“作文课的课堂教学”、“小组的建设与运用”、“如何让学生对课堂感兴趣”、“如何上好复习课”等，收到了良好效果。
03、教研活动之区域教研
在局教研室的统一安排部署下，我校于2023年圆满承办了四期道德与法治区域大教研活动，并安排骨干级教师前往兄弟学校参加其他学科的区域教研活动。每次活动后，我们都及时安排骨干教师进行二次培训。使参加一次活动，带动整个教研组的教师，效果达到最大化。另外，我们还积极组织教师参加市网络教研活动。
04、教师活动
对一所学校来说，教师的质量就是教育的质量。我们通过多样的活动激发教师队伍活力，除各种讲课活动外，还有寒暑假新课标学习、送教下乡、优质教案本备课本评选、组织骨干教师外出培训等，给老师们搭建更多展示自我的平台，不断提升教师专业水平。
三。以常规管理为保障，夯实教学质量
01、安排部署
根据局教研室工作安排及要求，结合学校实际，在每学期开学前，我们会修订并完善所有和教学相关的考核细则及制度，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依，积极推动学校教学管理规范化、制度化。
02、日常巡课
在日常巡课中，教务处成员依据课堂管理制度，对教师课前侯课、五分钟诵读、经典诵读和书写组织情况，重点对师生上课状态进行督查，每天进行集体查课和随机查课，为良好的课堂秩序打好基础。
03、“三查”
我校教学常规管理，做到“三查”，即周查、抽查、月查。教务三位主任分工明确，又互相配合，另外有教研组长和年级主任配合进行检查。每周一小结，有检查必反馈，有反馈必跟进；每月月查后一大总结，进行考核公布。
四。以重点工作为抓手，助推教学质量
01、“三读一写”
即课前五分钟诵读、经典诵读、课外阅读（共读一本书）和书写。三读一写，都有固定的活动时间、要求及相应的日常督查及考核。
02、“三清”、个性化辅导
日常的课堂教学无法满足每一个学生的学习需求，为了关注学生个体差异，努力做到堂清、日清、周清，学校要求教师充分利用好课后服务时间及课间等零星时间进行个性化辅导，对学习上有困难的学生，通过教师帮扶、组内一帮一帮扶等形式，帮助他们建立自信。
03、学科实践+孝心作业
在新课程方案中提到强化学科实践，注重“做中学”。今年我校继续探索学科实践作业，推出了“传统节日”“写给春天的诗”“位置与方向”“减法小报”“轴对称图形”等主题。孝心作业我校通过老师带头做，影响学生们更好地践行孝道。
我校坚持五育并举，落实好学科育人功能，注重学生良好学习习惯的培养。除以上工作外，还开展了孝心少年评选、作业展评、诵读比赛、读书交流、无纸笔测评等活动，全心致力于学生综合素质的提升。
光荣榜：2023年教师风采
2023年，在全体教师的共同努力下，在教学工作中涌现出了一批批师德高尚，业务精湛的优秀教师：胡路雪、胡家星、张献敏、刘佳琦、张倩倩、常柯、李燕、郝艳波等老师被评为教学质量先进个人；钱超婷、胡家星、李晨、张倩倩、单丽雪、闫蓓红等老师被评为区域教研先进个人；胡家星老师获市基础教育精品课一等奖，王兰和杨丽萍老师分别获局精品课二三等奖；张献敏、张倩倩、宋红霞、赵越、冯亚欣五位老师分别获局优质课一二等奖；李雪、李晨、赵越、师杨杨等老师分别获局教师技能大赛一二三等奖；刘佳琦、胡家星、杨丽萍获局2。0示范课一二三等奖；李晨、单丽雪老师局同课异构二等奖；5月份我校安排赵鑫老师赴北高镇中心校进行送教下乡交流活，效果良好。
同时，我校注重不断提高教师科研能力，在今年共有王兰老师主持的一个市级课题和胡路雪等老师主持的三个区级课题开题。
2024年小学教学工作总结 (篇2)
日月春晖渐，光华万物新。2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。这一年，在县委政府和县教育局的坚强领导下，学校深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。紧紧围绕“立德树人”根本任务，努力实践“和悦启智雅正成人”的教育理念，紧盯学校教育教学工作，不断深化教研教改，严格落实“双减”及“五项管理”，努力实现教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显，全面推进素质教育，建设和谐校园，努力办人民满意的教育。
凝心聚力，强化师德师风
为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，全面落实习近平总书记关于教育强国的重要思想，学区党支部紧紧围绕县教育党工委的安排部署，坚持党建领航，狠抓思政铸魂育人。一是充分发挥党员先锋模范作用，二是重视党员学习教育，通过“主题党日”活动、党课、专题宣讲、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摘编、学习贯彻党的二十大精神、师德师风专项学习等专题活动，推动党建与学校中心工作融合共促。一年来，在县教育局的坚强领导下，我校开展了“深情礼赞新时代躬身育才铸师魂”理论宣讲大赛活动、“教师大讲堂”、”六美校园”创建活动、庆祝“六一儿童节”文艺演出、劳动实践教育、结对关爱、慰问党员活动、“妇女节”活动、人大代表进校园等一系列主题活动，紧紧铸牢____小学师生爱党、爱国、爱社会主义的理想信念，让思政教育春风化雨，推动学校事业高质量蓬勃发展。
落实“双减”，聚焦核心素养
为进一步贯彻落实“双减”政策，提高课堂教育教学质量，____乡中心小学以教学教研为抓手，以课程改革为重点、以常态课堂为阵地，以减负提质为目标，深入开展教育教学改革工作，努力实现“减负又提质、增效不增量”的双减目标。
以课程理念变革引发，课堂质量变革
学校制定教师专业成长学习计划，持续深入领会《新课标》理念，积极组织全体教师深入学习《新课标》的精神实质和最新理念，让《新课标》更好地服务于课堂教学。同时以陇南市教育局帮扶活动开展的讲座《新课标》环境下提升学科“核心素养”的探究为契机，切实把新课标的教育理念、教学思想和基本要求落实到课堂教学中。
以听评课活动促进课堂改革
总结是为了更好的前行，当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究，肯定成绩，找出问题。
蓄青蓝之力，助新师之长
“善之本在教，教之本在师。”为夯实新教师驾驭课堂的能力，充分发挥青蓝工程“师徒结对”作用，助推新入职教师专业成长。
创新作业设计，助力“双减”落地
为扎实推进“双减”工作落地见效，切实推进课程改革，我校语文教研组以创新作业模式为突破口，积极改革作业的布置内容与形式，让作业成为学生课堂知识学习和实践活动结合的载体。
夯实教学，抓实教育教研
教师是学校发展的第一生产力。在店小这一片灿烂的星空，每一位教师都闪耀着自己独特的光芒，照亮了也必将照耀着更多的店小学子走向光明未来之路。学校在校本研究、教育帮扶、国培计划等活动的引领下不断强化教师队伍的建设，抓实教育教研，发挥骨干教师的示范辐射作用，通过丰富多彩的教研教改活动彰显教学风采，致力课堂创新。教务处定期开展研讨活动、外出交流活动、作业常规检查、基本功大赛、推门听课、学期总结会等活动极大地促进了教师专业化成长。
重视安全，打造平安校园
学校按照“安全第一”的方针，多措并举，筑牢全体师生安全防线。建立完善的安全工作领导责任制和责任追究制。学校与教师层层签订安全承诺责任书，明确各部门和全体教师的职责，树立人人都是安全员的意识。学校通过定期召开安全主题班、安全疏散演练、交通、防溺水、消防、防欺凌等安全教育活动、校内外安全隐患排查等方式不断加强和深化学生安全意识。图片
养德于行，春风化雨做德育
学校以立德树人为根本任务，推进学校德育品牌化，实行德育分层管理育人目标。学校开展常规教育，规范学生养成教育；强化班级评价功能，助力学生良好行为习惯养成；定期开展家校交流活动，真正实现家校“零距离”的沟通。以传统节日和劳动课程为主线，以思想铸魂为契机，开展多项主题系列教育活动，知识竞赛活动、读书分享会、“学习二十大争做好队员”活动、主题升旗仪式和主题班队会活动等，培养广大少先队员爱党、爱国的浓厚情感。开展少年宫活动、趣味运动会等活动，丰富学生的学习生活，促进身心健康发展。图片
规范管理，提高教师水平
学校着力为教师营造外出学习机会，以提高教师队伍的专业水平和业务能力。同时，为发挥外出学习教师的辐射、引领作用，推动走向核心素养的有效教学在我校落地，及时召开了外出教师学习分享交流暨能力提升培训会。
展望未来，迈向更加辉煌
忙碌、充实、提升，这是对过去一学年最好的诠释；坚持、奋进、超越，这是对未来最美的期许。在立德树人的使命下，我们将明确新思路，谋求新发展，实现新跨越。在“双减”大背景下，不断提升教学的品味和声誉，创办人民满意的教育。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我们将一如既往秉承对教育的热爱，既仰望星空，又脚踏实地，不忘初心，砥砺前行。
2024年小学教学工作总结 (篇3)
星霜荏苒，居诸不息；不忘来路，向阳生长。奋斗的2023年即将落下帷幕，从年初到岁末，一步一个脚印，一同走过的岁月里留下了光荣的痕迹。这一年，丛台区____实验____小学坚持以教学工作为中心，认真落实课程计划，加强教学常规管理，完成了学年初制定的各项工作计划。
一、不，立德树人谱新篇
乘梦飞翔恒志笃行
强教必先强师，强师以德为先。我校积极落实省市区有关要求，扎实推进师德师风建设，加强教师队伍思想政治工作、提升教师职业道德素养，将师德纳入教师考核评价体系。齐抓共管，扎实安排学习时间，丰富活动形式，多措并举，分阶段组织开展了师德师风系列活动。
01建章立制，规范管理
2023年2月，我校根据区教体局《丛台区教体系统“争做人师为党育人为国育才”主题教育活动实施方案》的通知精神，结合学校实际，制定实施方案，并开始在全校开展以“争做人师为党育人为国育才”为主题的师德师风建设活动。在治理教师有偿补课工作部署会上，首先由闫捷校长带领大家学习《____实验____小学“争做人师为党育人为国育才”主题教育活动实施方案》；并通过集体学习、集体宣誓及签订承诺书等形式，推动师德师风建设制度化、规范化、常态化。
02深入学习，自查自纠
学校落实师德建设常态学习，坚持开展师德师风警示教育、每月集中学习和主题研讨活动。全体教师共同学习相关法律法规、典型案例，加强警示教育作用，提高教师思想觉悟。
03丰富活动，提高修养
我校采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行。
04师德考评，督促成长
为进一步深化师德师风建设，提高教师的师德素养和职业道德水平，明确新时代教师职业规范，打造党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，我校开展了师德师风考核工作。
二、精雕细琢研教学，提质创新促发展
01立足常规，真抓实干
为进一步推进学校精细化管理，不断优化学校教学常规工作，提升教师业务素质，提高教育教学质量，____实验____小学每月进行教学常规展评工作。
02日常巡课，督促指导
为夯实学校教育教学工作，有效调控教师的教学行为，充分实现教学管理规范化，提高教学质量以及学生听课质量，校领导平时都会坚持去巡视晨读、午写、日常课堂等等。
03青蓝相继，桃李芬芳
为进一步发挥优秀教师的示范引领作用，学校为新教师举行拜师会。师徒匹配“导师制”的方式进行，每一位新教师分别安排有教学和德育的两位导师，全面关心青年教师的成长。通过导师的传、帮、带，给青年教师铺路子、搭台子、压担子，激励青年教师快速成长，脱颖而出。
04聚新凝智，赋能课堂
为促进教师间交流，改进教学方法，提高教学水平，构建富有活力的高效课堂，向40分钟要效率，____实验____小学开展了校级教师公开课评讲活动。
课堂节得到了校领导的高度重视，并进行了随堂听课、一课一研，与教师进行了深入的交流、探讨。教师们非常珍惜此次课堂节，把它当作一次学习交流的机会，在课前做了充分的准备，呈现出最好的状态。
05以赛造士，培育新星
为了全面提高教师专业技能水平，促进教师专业成长，提升教师综合素质，学校每学期开展一次优质课评比，通过老师们的赛前精心准备，用心设计，无论形式和内容，绝大多数教师较之前都有不少突破和创新，充分展现了荀三教师的风采。以自己专业、敬业、精业的精神，呈现出了各美其美的课堂教学。通过以赛代练的方式，青年教师们也找到了自己的最近发展区，明晰了下一步努力的方向。
06区域领研，聚力成长
为了促进____实验教育集团音乐资源的有效开发，不断提高音乐课堂的整体效应，____实验____小学承办了“基于核心素养单元整体，教学评一体化——集体备课”相关的研讨及观摩活动。
为加强学校之间的交流与合作，促进教育均衡发展，积极营造教研氛围，提升教研品质，切实提高片区教研的质量，进一步提高各学校教育教学质量。我校承办此次数学区域教研教研活动，参加本次活动的学校还有____实验小学，____实验第二小学，____实验第四小学，贾村中心校，春光小学、南苏曹小学。
“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。”为进一步落实“双减”，践行新课程标准理念，提升体育教师队伍的教学素养，夯实教师课堂基本功，同时鼓励同学们全员、全过程、全方位地坚持体育锻炼，增强学生体质健康。____实验教育集团体育联片教研在____实验____小学进行。
07创新育人，“适能”开发
在近两年的课程实践中发现，学生在完成国家课程学习的同时，还希望有一门或几门课程能让他们自主选择，以满足其个性的自由发展，家长也希望孩子多参加丰富多彩的实践活动，使素质能力得到全面培养。2023年3月，领导班子研究决定，以“适能教育”理念为基础，开发“适能”校本课程。经过一年的发展，我校的“适能”校本课程已初具雏形，主要涉及“学适能”课程、“艺适能”课程、“体适能”课程、“融适能”课程四个维度。
三、智慧校园润师生，五育并举向未来
乘梦飞翔恒志笃行
在当前新形势下，将传统校园逐步转换智慧校园已成为迫切需要。____实验____小学以创建“智慧校园”为动力，加强校园信息化的设计，完善校园管理体系，促进技术与教育教学的深度融合，不断实现教育教学创新。
01智慧办公，科学管理
教师们通过手机钉钉进行上下班考勤、请假、物品领用、报修、点位值班打卡、资源存储、国家中小学智慧教育平台、邯郸教育公共平台以及UMU平台的使用。
02智慧教学，协作沟通
依托希沃信鸽平台，实现教师课堂实况录制、课堂直播、在线评课等，可视化的数据分析，大大提高了教研效率。
03智慧学习，异彩纷呈
学生能够通过课上进行的希沃小游戏来增强学习兴趣，能够通过电子班牌了解每日课程、班级文化、教师风采、学生风采、班级活动、学校活动等。在参加机器人、少儿编程等社团活动，掌握了许多计算机方面的知识
四、课后服务润童心，精彩纷呈助成长
为落实《河北省非学科类校外培训机构参与学校课后服务工作的指导意见（试行）》，拓宽学生的学习渠道，提高学生的整体素质，____实验____小学今年有幸成为课后服务平台试点校，为积极响应丛台区教育局号召，利用课后服务时间开展1+X课程。
五、学科活动展风采，素养提升促“双减”
01查字典大王争霸赛
汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。为提高学生自主查阅字典的能力，促进学生快捷、准确地使用字典这一工具书，养成良好的语文学习习惯，推动全校语言文字工作纵深发展，____实验____小学二年级开展”查字典争霸赛”主题活动！
这次的比赛不仅为提高学生的阅读能力奠定了良好的基础，还进一步激发了学生使用字典的兴趣，使学生熟练掌握使用字典的技能，养成勤查字典的好习惯，也让字典这位无声的老师成为孩子们的好朋友
02玩转数独，数我最棒
为贯彻新课标理念，提高儿童的专注力和对数理的认知，培养他们用“准确、快速、灵活、科学”的方法分析问题，解决问题，全面提升学生的逻辑思维能力和归纳演绎能力，激发学生对数学学习的兴趣，提升学生的数学综合素养，为课堂“减负提质”，____实验____小学二年级开展了趣味十足的数独大赛。
03童声带你游中国
为了让学生们能够欣赏到更多的中国大好河山，了解到其他地区的文化以及历史，我校定期会有“小小讲解员”来和大家分享，这也锻炼了学生的语言表达能力。
04话说中国节
二十四节气承载着深厚的精神文化内涵，为了让学生了解到我国的传统节气，我校也举办了“话说中国节”活动。
05荀三少年爱阅读
生活因阅读而充实，生命因阅读而饱满。为激发读书热情，培养和提高师生的人文素养和道德情操，全力打造书香校园，我校开展了“____少年爱阅读”校本阅读课程。
校本阅读课程，通过设置阅读课和自由阅读区，让孩子们带着目标和自己的兴趣选择喜欢的读书区域。
06一站到底，谁与争锋
为贯彻新课标理念，提高儿童的专注力，激发学生对数学学习的兴趣，提升学生的数学综合素养，为课堂“减负提质”，____实验____小学一年级开展了趣味十足的数字记忆大赛。
07感受文字之美，尽享书写之乐
为提高我校学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，我校举办了第二届汉字书写测试。
08学生作业作品评展活动
为了进一步加强教学常规管理，不断提高师生作业书写水平和规范意识，增加一年级新同学们对新学期的期待，培养教师自我提升及学生良好的学习习惯。我校开展了“新学期！新希望！”师生作业展评活动。
09推广普通话奋进新征程
语言是人际沟通的工具、表达情感的载体、文明交流的媒介。要说好普通话就要从儿童抓起。在小学内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、提高师生文明意识的作用。为让学生们说好普通话，我校举办了推普周系列活动。
10节约能源倡导低碳生活
设计制作太阳能热水器项目，将STEAM教育理念与小学科学课程相互融合，给学生提出挑战任务，引导学生进行跨学科学习，帮助学生整合各学科之间的联系。“制作太阳能热水器”鼓励学生针对本册的学习内容，联系科学、技术、工程和数学等知识开展学习，在设计和制作过程中不仅引导学生回顾本册的“太阳和月亮”“科技与生活”等单元的相关知识，还培养了学生的绘画、审美、动手实践、语言表达等能力。
11“Hi足球”跨学科项目化主题活动
小学是培养学生运动兴趣的关键时期，同时体育锻炼可以促进学生的身心发展，培养团队意识和拼搏精神，而足球则是具有代表性和普及性的一项运动。恰逢我校“荀风杯”校园足球联赛当时正如火如荼的进行着，再此浓烈的足球氛围下构思此次跨学科项目化学习主题—“Hi足球”，让同学们能够在活动中感受足球的无限魅力，体会足球带来的神奇力量。
六、满园硕果上枝头，荀三师生壮志酬
经过一年的努力，老师们和学生们都获得了各种肯定。
01教师荣誉
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02学生荣誉
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本学期即将结束，学校各项工作已经圆满完成，各项管理要求也已落实到位。每一次结束意味着新的开始，未来的教学工作中，我们一定会继续努力，克服工作中的不足，坚定地走在教学探索的道路上，不断创造教学工作的新成绩新辉煌，续写学校发展的新篇章！