幼儿园六一创意活动方案 篇一
六月一日是全世界儿童的节日，但今年与往年有所不同，受疫情影响，为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过，结合本园实际情况，特制订庆六一活动方案：
一、活动目标
开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。
二、活动准备
各班幼儿自带美食来幼儿园分享，由幼儿园准备活动奖品和蛋糕。
活动时间：xxxx年6月1日上午8：30——11：30进行活动。
三、活动计划内容
1、蒙眼——
2、套圈——
3、抢椅子——
4、盲人摸象——
5、投球——
6、美食分享（小朋友自带美食分享）
7、发放蛋糕
为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，希望全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围。
最后，让我大声的告诉孩子们，老师爱你们，祝福你们节日快乐！
幼儿园六一创意活动方案 篇二
童话剧《白雪公主》
一、选材立意并制定排练相关方案（准备与流程）
选择好合适的素材（白雪公主），赋予节目相关意义。
活动中使用的材料：皇冠头饰、纱巾、彩带、腰链、颜料瓶、皮球、塑料袋等。
二、排练流程
1、出台本（如音乐拍数+说唱律动+旁白）标注时间节点，把整台表演分成几个场幕，每个场幕再分成不同的段，清晰段落层次和环节的过渡与衔接。
2、播放视频小朋友跟随模仿，老师引导揣摩角色动作与心理活动，观察分析幼儿角色定位。
3、确定角色人选（根据每个人的节目参演情况、性格、表现力）原则是尊重幼儿意愿，用幼儿都能接受的方式心甘情愿选择或放弃角色，切忌教师完全根据个人意志指派角色。
4、律动部分集体练习，老师引导幼儿分析节奏型，先练习打节奏再加上四肢动作。
5、初步串联完整流程，引导幼儿上场下场走位路线，老师观察记录衔接情况并做好记录，指导个别出现误差的幼儿。
6、分角色细节练习：开发表现力（定点定位抠动作、站位、表情、口型和指导各角色表演技巧）预留拍照点
三、模拟彩排，拍摄效果视频，完善细节。
幼儿园六一创意活动方案 篇三
亲爱的家长朋友们：
在这充满生机，阳光灿烂的夏日，孩子们最快乐的节日——“六一”国际儿童节又来到了，让我们由衷的对孩子们说一声“节日快乐！”祝愿孩子们在我们的呵护培养下健康、快乐、茁壮成长！为了喜迎二十大，全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入推进党史学习教育，在广大师幼中厚植爱国爱社会主义情怀，坚定听党话、感党恩、跟党走的信心与信念，让孩子们在自己的节日中快乐活泼地展现自我，体验成功，感悟成长，xx县第一幼儿园于xxxx年6月1日上午举行庆“六一”系列活动，活动具体安排如下：
一、活动主题：
1、xx县第一幼儿园喜迎二十大暨2021庆“六一”国际儿童节表彰大会。
2、“童心向党礼赞百年”文艺汇演展演活动。
二、活动时间：
xxxx年6月1日上午9：00——12：00
三、活动地点：
xx县第一幼儿园
四、活动对象：
xx县第一幼儿园全体师幼
五、活动说明：
1、6月1日上午8：10分幼儿准时入园，要求幼儿在家吃早餐，根据本班老师具体要求，提前化好妆，穿好表演服，穿戴整齐，准备齐全。
2、活动结束后，幼儿家长12：00准时在园门口等待接幼儿离园。
3、根据上级相关文件精神，因疫情防控工作需要，幼儿园实行封闭式管理，不允许家长进入园内观看活动，给各位带来的不便敬请谅解。
4、请各位家长及时关注幼儿园微信公众号和班级微信群等，幼儿园庆“六一”相关活动将通过幼儿园微信公众平台、班级微信群为大家分享。
xx县第一幼儿园xxxx年xx月xx日
幼儿园六一创意活动方案 篇四
亲爱的大朋友们、小朋友们，大家好！
“六一”的歌声是动听的，“六一”的舞蹈是多情的，“六一”的故事是引人的。在小朋友的期盼中，一年一度的“六一”国际儿童节又要到了。
“六一”儿童节是孩子们自己的节日，也是他们最喜欢的节日。往年的六一是老师在陪伴着孩子，今年，由于疫情的关系，六一儿童节孩子们只能在家过。为了让孩子们在家也能感受儿童节的快乐，苏园丰景幼儿园将推出“别样儿童节，宅家也快乐”——线上才艺展示活动，帮助孩子们度过一个难忘的节日。
让我们通过线上表演来展示自己的才艺，玩转“六一”，一起来看看属于我们的节日活动吧。
活动一：宝贝篇
1、我参与我快乐
请爸爸妈妈和宝贝一起收集整理一个自己喜欢的节目进行展示，满足孩子们过节的乐趣，体验节日快乐的惊喜哦。
大班：以舞蹈、绘画、讲故事、朗诵等为主，在过节的同时锻炼孩子的语言表达能力和思维扩散能力。
中班：以歌表演、律动、故事表演等为主，提高孩子的表演能力，激发孩子的表演意识。
小班：以亲子游戏、自我展示为主，增强亲子关系，培养孩子的社交能力。
2、悄悄话送给你
孩子们和老师、好朋友已经很久没有见面了，心里肯定会有好多悄悄话想要告诉他们。家长可以让孩子自己制作一张悄悄话爱心卡，帮助孩子将想对好朋友或者老师说的话写在卡片上，以“云”形式送给好朋友。
爱心提示：以上活动可让孩子自己选择，家长在孩子需要时进行参与，将更大的空间留给孩子。
活动二：家长篇
家长帮助孩子进行练习，最终将宝贝完整的表演拍摄成视频。私发给班级老师。
拍摄要求：
1、保持横向拍摄，画面一定保持稳定（最好用手机架拍摄）、色彩鲜艳，不偏色。
2、表演背景不要太杂乱，服装及妆容自定。
活动三：教师篇
老师将汇总后的作品制作成视频，在6月1日当天用线上形式与大家一同分享，共同庆祝孩子的节日。
活动四：奖励篇
针对本次线上活动的，我们对每个类型的节目设置了奖项，予以证书鼓励。
童年，是五彩缤纷的；童真，是水晶透明的；童趣，是神话传奇的；童心，是弥足珍贵的……
别样儿童节，宅家也快乐。让我们快快行动起来，一起感受别样的爱！
幼儿园六一创意活动方案 篇五
糖果舞会
活动导言
本次活动是激发幼儿通过感官感受糖果的硬软，说说摸到的糖果，并借助两个有趣的糖果形象硬糖先生、软糖小姐。帮助幼儿区分不同曲风的音乐——《水族馆》B段和《军队进行曲》，提升中班幼儿的音乐欣赏能力。
活动重点是幼儿能听辨区分不同性质的音乐。难点是幼儿能用不同的肢体动作表达硬硬的或软软的感觉。
活动目标
1、有倾听音乐《水族馆》B段和《军队进行曲》的意愿，并乐于说说自己的感受。
2、能听辨不同性质的音乐，区分硬糖先生和软糖小姐不同的音乐形象。
活动准备
1、经验准备：幼儿对各种各样的糖果有一定的认知经验。
2、材料准备：音乐CD《糖果舞会》（《水族馆》B段和《军队进行曲》）；硬糖先生和软糖小姐的画像、硬糖软糖若干、圣诞老人的红色礼物摸袋、摆放糖果的托盘两个。
3、常规准备：将幼儿的座位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。
活动过程——情境导入1。教师出示礼物袋，请幼儿猜一猜。
师：今天老师带来了一个礼物袋，你们猜里面会是什么？”
2、教师请幼儿摸一摸，感受硬糖和软糖的不同。
师：“你摸到了什么？这颗糖果宝宝摸上去什么感觉？”（重点感受硬和软）
3、教师引导幼儿说说自己的糖果。
请几名幼儿从礼物袋里摸出一颗糖果，大声地告诉大家：“我的糖果是硬硬的/软软的。”（重点表达硬和软）
4、教师出示硬糖先生和软糖小姐两个形象的画像，请幼儿观察井告诉他们形象的名字。
师：你们看这是谁？他们是硬糖先生和软糖小姐。”
——听辨曲式
1、教师播教音乐CD，幼儿倾听《水族馆》B段，感受音乐的轻柔委婉。
师：“六一节快到了，硬糖先生和软糖小姐也要像我们小朋友一样聚到一起，他们聚到一起会干什么呢？对呀！他们一会儿跳，一套儿扭动……（小结幼儿说到的事）玩得真高兴呀，好像在开新年舞会！你们听，这是硬糖先生在跳舞还是软糖小姐在跳舞，为什幺？”（鼓励幼儿大胆地用语言表达自己对音乐的感受）
2、教师播放音乐CD，幼儿倾听《军队进行曲》，感受音乐的雄壮有力。
师：“软糖小姐跳舞是软软的，美美的，那硬糖先生会是怎样跳舞的呢？音乐里硬糖先生是怎样的？”
3、教师交替播放两段音乐，请幼儿区分不同的音乐形象。两段音乐交替播放。幼儿在倾听的过程中进行区分，如果听到软糖小姐的音乐时可想象自己是一粒软软的糖果（软软的手指、软软的身体、软软的腿、软软的表情……），如果听到硬糖先生的音乐时可想象自己是一粒硬硬的糖果（硬硬的手指、硬硬的身体、硬硬的腿、硬硬的表情……）。
——肢体表达
1、出现软糖小姐的音乐时，教师引导幼儿用身体各部的动作表现音乐的轻柔委婉。
师：“软糖小姐跳舞的时候哪些地方是软软的？”如软软的手指、扭动的腰、波浪的手臂、起伏的肩膀……
2、出现硬糖先生的音乐，幼儿用身体各部位的动作表现音乐的雄壮有力。
师：“硬糖先生跳舞的时候哪些地方是硬硬的？”如笔直的躯干、坚挺的脖子、有力的脚步、硬硬的手臂……
3、幼儿选择自己喜欢的角色与同伴共同舞蹈。
当出现软糖小姐的音乐时，扮演软糖小姐的幼儿随音乐舞动或围着舞伴舞蹈，硬糖先生则摆出自己的造型在原点站立。当出现硬糖先生的音乐时，则反之……
4、幼儿交换舞伴快乐舞蹈。
结束：全班幼儿分别做软糖小姐和硬糖先生的动作，离开活动室。
活动建议
1、此活动可视幼儿情况和兴趣进行延伸活动，师幼共同收集各种各样外形丰富的软糖和硬糖，然后引发幼儿想象：它们长得都不一样，跳舞的动作可能会有怎样的变化？
2、请幼儿回家邀请爸爸妈妈一起听音乐扮演“硬糖先生”或“软糖小姐”。
活动延伸
在“小舞台表演区”继续开展音乐舞会，以此丰富幼儿的舞蹈动作。
幼儿园六一创意活动方案 篇六
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日；同时，创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（xx月xx日布置操场，张贴宣传标语，xx月xx日前各班布置“六一”主题画展）。
2、以班为单位作好参加活动的准备
（1）排练表演节目（xx月中旬选定节目，xx月xx日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，xx月xx日全园彩排）；
（2）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏计划第九周交），并做好物品准备工作（物品准备xx月xx日检查）。
（3）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
（4）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、准备活动奖品和礼品。
4、做好主持工作准备。
5、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
幼儿园六一创意活动方案 篇七
活动目的：
1、绽放幼儿精彩，丰富节日生活。
2、感受孩子成长喜悦，促进家长亲子互动，促进家园共育。
3、中医健康在我身，国学和谐在我心，展示幼儿园特色。
活动形式：
大型室内活动场所或户外集体活动。
活动准备和注意事项
1、前期活动节目筛选、排练。在内容及形式方面进行多轮磋商，避免节目撞脸。
2、前期确定活动各环节人员对号名单，确定活动节目顺序单。
3、前期发放家长邀请函，标注清晰时间、地点、活动安排及注意事项。
4、活动安全预案及防疫措施制定，活动前至少做一次安全及防疫措施的演练。
5、提前一天布置场地，突出幼儿趣味视角及中医特色、国学特色。
活动流程：
1、园长致辞
参考：《六一儿童节果雪儿国学幼儿园园长的一篇致词》
2、节目互动
（1）节目：歌伴舞《中国功夫》
活动人员：大班幼儿
活动准备：《中国功夫》音乐背景、幼儿穿民族特色服装
活动过程：顺序排好队形，随着音乐进行舞蹈。
（2）节目：国学礼仪操
活动人员：小班幼儿及教师
活动准备：背景现代旋律儿歌、背景场景同步
活动过程：分别演示入园礼、升国旗礼、拜孔子礼、饭桌礼仪、午睡礼仪等。
（3）节目：古诗《游子吟》
活动人员：中班幼儿及教师
活动准备：背景轻音乐、背景场景同步
活动过程：古诗吟诵、古诗唱诵、古诗角色扮演、古诗场景演绎
（4）节目：中医养生操
活动人员：大班幼儿
活动准备：背景中国古典音乐、背景场景同步
活动过程：分别习练八段锦部分、五禽戏部分等。
（5）互动：我给爸妈减减压
活动人员：示范家长及幼儿、其他家长及幼儿
活动准备：温馨背景音乐、背景场景同步
活动过程：按摩百会穴、太阳穴、大椎穴、合谷穴、内关穴。
（6）节目：吟诵接龙
活动人员：小中大班
活动准备：上下舞台的顺序及节奏
活动过程：顺序饮食接龙《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、中医启蒙三字经等，营造琅琅书声氛围。
（7）节目：故事《扁鹊三兄弟》
活动人员：中班幼儿
活动准备：相关服装及小小中药箱
活动过程：分角色演绎故事
（8）互动：猜谜语
活动人员：大班小小主持人
活动准备：奖品、谜语抽纸
活动过程：结合幼儿中医启蒙的身体内容，给出谜面，猜中者现场发放奖品。
（9）节目：三句半
活动人员：小班幼儿
活动准备：鼓锤锣镲配套
活动过程：结合幼儿中医启蒙三字经部分趣味内容，结合六一儿童节欢乐主题。
（10）更多节目，更多互动，更多欢乐，更多成长……
幼儿园六一创意活动方案 篇八
活动目标
1、激发幼儿参与体育运动的兴趣，培养良好的运动习惯。
2、提高幼儿各项身体素质，促进其全面发展。
3、让幼儿感受与父母、同伴共同运动的乐趣，增进家园、亲子情感。
活动流程
1、主持人宣布活动开始。
2、各班幼儿及家长入场。
3、园长、教师或家长代表讲话。
4、中班全体幼儿基本体操展示。
5、开展亲子体育游戏活动。
亲子游戏活动
1、彩虹隧道
材料准备：儿童运动包单元筒、体能棒、体能环、沙包、大龟背。
游戏玩法：分成两组进行比赛。每组第一名幼儿手持沙包侧面钻过“山洞”（单元筒与体能环组合）后，将沙包交给另一端的家长，家长快速跨过两组高低不一的“跨栏”（单元筒与体能棒组合），并将沙包投到终点处的大龟背中，下一组依次出发。
2、拖拖拉拉都是爱
材料准备：儿童运动包——大龟背、百变绳、单元筒。
游戏玩法：分4组进行比赛，幼儿坐在大龟背内，家长拉着穿越障碍，往返接力，返回后下一组击掌接力，下一组出发依次进行，先回到起点的组别获胜。
3、小火车跑得快
材料准备：儿童运动包百变条、单元筒
游戏方法：家长将百变条穿过幼儿身体做成U型扣，然后一同向前跑，返回起点后与下一组击掌接力，随后下一组出发，依次进行，先完成组别获胜。
4、小蚂蚁搬家
材料准备：儿童运动包单元砖、单元筒。
游戏玩法：家长在操场中间站成一路纵队，将每个孩子依次传递到终点，活动中保证不让孩子的脚落地。幼儿落地后迅速绕障碍跑过“小树林”（单元筒或基础单元砖间隔排列）到达终点，然后原路返回。