第1篇：环保为主题绿色的梦演讲稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是本校七年级的一名学生。我六年级的小学生活就要结束了。我们的校园给我留下了许多美好的回忆，可在我毕业之际，我想向你提出一些校内浪费资源和污染环境的情况。
在平时，很多同学都会觉得麻烦而把垃圾从空中抛下去，甚至把杯子里的水延墙而倒，这还存在着不小的安全隐患。在厕所里，经常是“污水一地，小虫儿飞”，十分容易摔跤。在走廊的瓷砖上，上面往往是“白得发亮”，下面却总是“斑点常在”。校门口堆放的垃圾也是一个问题。每天早晨和傍晚都有许多垃圾堆放在路旁。有的甚至发臭，臭味时常飘进校园内，影响了学生的学习。
其实，以上情况并不完全是清洁阿姨的`工作不到位，更多是我们学生的错。像厕所里的污水，如果值日生认真值日，不把水龙头开得“哗哗”响。不把拖把乱耍，会让污水满地吗?走廊的瓷砖没有擦干净，也是值日生的失职。校门口垃圾堆放过多，大部分是学生买好物品随手丢的，由于人数多，垃圾也就堆积如山。
因此，我根据以上情况，向您提出以下建议：
一、结合创建国家级卫生城市和文明卫生校园活动，每年对全体学生进行一次大型的文明卫生教育讲座，使学生养成文明、清洁的好习惯。
二、组织一次“全校”大扫除，彻底清除死角。
三、让检查值日的同学更严格地打分，每班上的劳动委员都要积极督促。
四、在校园各处张贴上一些环保宣传语，在每班的教室内贴一些环保知识，用多媒体播放一些环保宣传片，提高学生的环保意识。
五、多装换气扇，净化空气。
六、举行一次环保竞赛，评选“环保小卫士”。
七、向街道、社区反映校门口垃圾堆放的情况，在门口多设几个垃圾箱。
八、每个年级放置1-2个垃圾箱，由高年级同学轮流负责清理。
尊敬的校领导，让我们全体师生都行动起来吧，让我们中学更加整洁、美丽。
第2篇：环保为主题绿色的梦演讲稿
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”
各位评委好，我是五（2）班的朱哲予，今天我演讲的题目是永恒不灭的璀璨之星——苏轼。
800年前，一位40岁的大文学家在黄州赤壁，看到那浩浩荡荡的江水和直入云霄的石壁，想到自己的遭遇，不禁发出人生的感慨，写下了这首诗。这位文学家就是苏轼，又名苏东坡。
苏轼是一个才华横溢的人。
他二十岁的时候就已经在制举考试取得“第三等”的极高成绩；苏轼一生留下了八千余的作品，其中有许多为千古绝作；苏轼去世后，被列入了“唐宋八大家”，和黄庭坚齐名；与辛弃疾被并称为“苏辛”。苏轼也是一个好老师，他的弟子黄庭坚、晁补之、秦观、张耒杯等被称为“苏门四学士”，在文学史上有很高的地位。
苏轼是一个有政治才干的人。
苏轼对国家有重大的贡献。他在杭州执政的时候，拯救了杭州西湖。没有苏轼，我们现在看到的那美丽的西湖可能早就不存在了。他帮助过贫困的老百姓抗洪、除蝗虫，是人民眼中的“好官”。除了在地方上做出政绩，苏轼也很关心国家大事，对“王安石变法”提出了许多意见，用文章来阐述自己的观点。
苏轼又是一个苦中作乐的人。
他的`一生跌宕起伏、一波三折，苏轼三次被贬，一次贬到黄州，二次贬到惠州，三次贬到海南。但是不管生活条件多么的艰苦，苏轼还是快乐的面对生活。在黄州的时候，有一次苏轼和朋友去买地，路途中下起了雨，大家都觉得很狼狈，但是苏轼却不在乎，当时他写下了一首著名的《定风波》，最后一句是“也无风雨也无晴”。苏轼想借此表达：人生中的坎坷很多，要看淡它们。在黄州，苏轼虽然是一个犯官，但是，他并不因此而拘束。他和那里的人们开玩笑，一起谈天论地。他在那里还创造了一些著名美食，比如“东坡肉”、“东坡饼”等。
苏轼还是一个不合时宜的人。
苏轼一生面对了宋朝的一个巨大的政治漩涡——王安石变法。支持变法的主要人物是王安石，反对派的主要人物是司马光。苏轼既觉得变法过于猛烈，又觉得对人民，因此，他对变法的态度属于“中间派”，这让他受到两面夹击。当变法派雄起的时候，朝廷把苏轼一贬再贬。当反对派雄起时，苏轼的日子也好不到哪去，有小人去到皇帝面前诬陷苏轼。一来两去，朝廷很多人对苏轼有意见。苏轼也不会去讨好皇帝，相反，他口无遮拦，一直给皇帝提建议，还写了一些讽刺朝廷的诗，这让皇帝也不喜欢苏轼。
经过了几百年的岁月，苏轼这个名字始终印在我们心中。他一生大起大落，是历史上最耀眼的璀璨之星——苏轼。
第3篇：环保为主题绿色的梦演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
独立，按照我自己的理解，就是独自站立在这个世界上生活。我们每个人都是从小就被父母照顾，爸爸妈妈什么都为我们安排好了，我们什么也不用操心。但是，我们这些向往自由的小鸟，总是盼望着有一天能脱离父母的管制，自由翱翔在属于我们的蓝天。我也是这样想的。
妈妈也希望我能成为一个独立的人。所以我从小就参加了许多夏令营，一个人跟着老师到处去玩。说实话，我真的感觉，那几天，很快乐！我做什么事情也不会被限制，不会被父母唠叨。这种感觉让我把对爸爸妈妈的思念暂时忘却了。而我自己的独立能力也在这不经意间被锻炼了出来
在选择学校时，我之所以选择了实外西区，不仅仅是因为这里有漂亮的校园，还有一个原因，就是它是一所寄宿制的学校。我一直希望中学能在一所住校的学校学习和生活。这才真正的说明我已经是一个具备了生活独立能力的人。在很多人得知我要住校后，都问我：“妹妹，会不会想家啊？”“不会！”我毫不犹豫的回答道。有一个叔叔还专门为我打听到，每周三家长可以探望。我听了这些后，更加坚定了住校的念头，向他们证明，我已经是一个可以独立的人！
可是，独立并不向像我想象的那样简单，那样快乐。在学校的独立，不像夏令营那样短短的几天。刚住校时，由于学校的时间过于紧张，加上我还没有完全适应，我把什么都搞得一团糟。我甚至开始想念起了父母的唠叨。这时，想家的情绪也就冒了出来。我从周二开始就盼望着周三，希望妈妈能来看我。到了周三，我正在操场上散步，看见了一个熟悉的身影，是妈妈！我飞快的冲了过去，投入了妈妈怀中，不争气的眼泪夺眶而出。
我这才发现，独立，并不简单。现在我已渐渐适应了独立生活，由此可见，什么事都需要一个适应期。现在，我们能做到的仅仅是生活上的独立。以后我们会做到经济上的独立。
独立，有苦有乐！