第一篇：学生工作会议上的讲话内容
一、20xx年学生工作简要总结
20xx年，大学生思想政治教育工作牢牢把握立德树人根本任务，将社会主义核心价值观教育贯穿于教育教学全过程，扎实开展“两学一做”学习教育，《20xx级学生德育培养实施方案》全面启动，理想信念教育、传统文化教育深入开展；学生日常管理扎实推进，学生晚自习工作更加注重实效，学风建设得到不断加强，学生寝室安全及卫生监管和清理学生在外租房工作力度进一步加大，第二届《xx大学学生手册》知识竞赛圆满完成，校规校纪教育深入学生，学生党员干部“一帮一”活动已见成效，学生管理工作不断创新，各类评奖评优资助工作日趋规范和公平公正；“佳大学工”微信公众平台影响不断提升；举办了首届“国家奖学金、国家励志奖学金”颁奖典礼，以“诚信”为主题的资助育人活动受到学生欢迎；共青团基层组织建设活动和“四节”校园文化活动蓬勃开展，志愿服务和实践育人的领域和受众面不断扩大，广大青年团员传承立新意识更加牢固；科创育人成果喜人，大学生创新创业训练计划项目和校长创新创业基金等资助项目及资助金额均创历史新高。
二、当前学生工作存在的主要问题
（一）学生思想政治教育效果有待进一步的改进
一是多元复杂的“三观”冲击、宗教渗透等，容易引起大学生内心价值观的冲突和博弈，使我们的德育工作面临很大压力；二是思想政治教育手段、载体缺乏创新，面对信息化、智能化的发展和新媒体的普及，还显得准备不足；三是我校对大学生的思维意识、热点关注、内心变化了解不深，使教育工作不够深入、细致和精确。
（二）学生管理和服务水平有待进一步提升
一是部分学院和各级学生工作干部“以学生为本”理念树立不牢，深入基层、深入学生不够，对学生的实际情况掌握得不准、不细；二是学生管理仍停留在“重管理，轻教育”的层面，主动作为不够，经常处于“事后处理”的被动局面；三是学生信息反馈平台建设仍不完善，信息网不健全或运行不力，不能及时有效的传递学生动态，导致学生管理和服务工作存在“盲区”。
（三）学生工作队伍建设有待进一步加强
一是学生工作干部队伍整体政治思想水平和工作能力还有待提高，队伍结构、学科背景、专业素养、工作方法有待改善，队伍的稳定和专业化、职业化还需要加强；二是少数学生工作干部敬业精神和责任意识不强，对自身作风建设和廉洁自律抓的不严。
三、20xx年的主要工作
20xx年是我校深入学习xxxx在全国高校思想政治教育工作会议上重要讲话精神，打好审核评估攻坚战的关键一年，同时也是全面落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，全面推进“12345”育人工程模式的关键一年。
（一）引领思想、把握方向，全面加强学生思想政治教育工作
1、以党的xx大和xx届系列全会精神为指引，认真学习xxxx在全国高校思想政治教育工作会议上的讲话精神，全面贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，切实加强调查研究，进一步健全完善学校思想政治工作体制机制。
2、构建全方位思想教育新格局，全面推进“12345”育人工程模式，不断夯实我校大学生思想政治教育工作的基础，使学生教育管理服务更加精细化、准确化、人性化，育人环境更为宽松、和谐，努力提高育人水平。
3、以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。要引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。修订和完善大学生德育培养实施方案，培养学生树立胸怀祖国，奉献祖国的高尚品质。
4、大力弘扬传统文化，开展传统文化知识教育，实施中华文化传承工程。要以“学雷锋活动日”、“五·四”、“一二·九”、国家公祭日等重大纪念日组织开展主题教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
5、强化网络育人功能，拓展新媒体背景下思想政治教育工作新途径。用新媒体新技术使工作活跃起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力，实现对学生的思想引导和价值引领。
（二）以生为本、服务成长，不断提升教务管理服务工作水平
1、要牢固树立“以学生为本”的工作理念，全方位的服务于学生的成长。坚持经常深入学生寝室、教室，关注学生动态，了解学生困难。深入开展一早（早操）、一晚（晚自习）工作，不断提升学生身体素质和文化素养，进一步加强优良校风、学风建设，促进同学们成长成才。做好学生校规校纪教育，继续办好《xx大学学生手册》知识竞赛。
2、继续深入开展“一帮一”结对帮扶活动，倡导互帮互助，营造“关爱型”校园。要充分调动学生党员、学生干部和入党积极分子的先进性，深入了解、切实解决帮扶对象在思想、学习、生活、身心健康等方面的实际问题，使被帮扶对象感受到学校大家庭的温暖，帮助他们坚定信念，克服困难，健康成长，顺利完成学业。
3、以人性化的工作方式，完善大学生服务平台建设。不断完善“学生综合服务中心”各项服务功能，为学生提供“一站式”服务。要不断完善“大学生心理健康教育与咨询中心”软硬件建设，加大心理健康知识普及宣传，切实服务于我校大学生心理素质教育和心理健康工作；要进一步完善“奖、贷、勤、助、补、减”及绿色通道为一体的大学生资助管理体系，融入感恩教育，充分发挥资助工作的育人功能，全面建立《大学生诚信档案》；要重视和创新青年志愿者服务工作，加强骨干志愿者的选拔培育，进一步打造如“学雷锋”、“关爱农民工子女”、“十万高校志愿者进社区”、“大学生西部计划志愿”、“保护母亲河-松花江”等志愿服务品牌项目。
（三）创新载体、凸显特色，加速推进校园文化精品活动建设
1、以提升青年学生素质为重点，精心打造校园文化“四节”精品建设（校园科学艺术节，社团嘉年华巡礼节，新生文化节，青春风尚节），在迎接党的xx大召开、建团xx周年、建军xx周年、建校xx周年、香港回归xx周年等重要节点，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。
2、做好“一院一品”评选工作，鼓励学院根据学院和学生特点，申报“有效果、有特色、有影响、受众广、可持续、可借鉴”的精品校园文化活动，同时遴选优秀品牌推广到全校，形成校园文化活动校院两级联动的良好局面。
（四）打造平台、注重实效，切实加强学生创新创业能力培养
1、推进创新创业教育新常态。要引导青年学生更多地了解创新创业、参与创新创业活动，营造浓厚创新创业文化氛围。要以“大学生科技创新协会”和“大学生创业联盟”为主体，开展跨学院、跨学科、跨专业的学术交流和创业实践活动，提升创新创业活动层次，扩大创新创业活动影响。
2、构建创新创业工作双平台。要通过组织参加“挑战杯”、“TRIZ杯”等大赛，提高学生参加创新创业工作的能力和水平。做好第四批校长创新创业基金项目申报评选工作。推荐优秀大学生创业项目参加各级创业项目评比和遴选，推荐成熟项目“落户”我校科技园和校外创业园。积极鼓励和支持开展“创业学院”试点工作。
（五）弘扬主流、选树典型，深入实施先锋模范示范引领工程
要充分发挥校园先进典型的带动和辐射作用，弘扬主旋律，传播正能量，继续深入开展“十佳学习标兵”、“自强之星”、“十佳科技创新标兵”、“创业明星”、“大学生年度人物、道德模范”评选及“国家奖学金、国家励志奖学金”颁奖典礼等工作。要充分发挥先进典型的示范引领工作，使广大学生自觉在思想上对齐、作风上对照、行动上对标，努力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。
（六）夯实基础、务实高效，不断推动学生工作队伍建设步伐
以建设一支素质高、业务精、纪律严、作风正的学生工作干部队伍为目标，把加强师德建设作为大学生思想政治教育工作的关键环节，学院党政领导、学团干部要以身作则，以上率下，保持定力，加强学生工作的指导和监管，要加强专兼职辅导员队伍管理、培训及考核。要鼓励辅导员参加各级各类培训、参与学生工作立项研究、参加辅导员职业能力竞赛等相关工作，不断提高辅导员的整体素质和业务水平。要充分发挥大学学生会、大学社团联合会等学生组织的作用，给予他们更多的工作培训与指导，真正发挥学生干部“自我教育、自我管理、自我服务”的作用。
四、几点要求
（一）明确职责，齐抓共管
各学院党委和行政要努力打造全方位的育人工作机制，切实加强对学生工作的领导，把学生工作放在重要的位置，列入重要议事日程，及时研究解决工作中遇到的新情况、新问题。
（二）进一步提升学生工作队伍的整体素质和水平
要不断完善学生工作队伍建设的长效机制，指定工作标准，明确工作要求，加强工作考核，进行爱岗敬业教育，努力打造一支懂业务、会管理，廉洁自律、风清气正的高素质学生工作干部队伍。
（三）要着重把握“三个结合”
一是要坚持学生思想理论教育与能力素质教育相结合，着重解决思想教育与提高能力“两张皮”问题。二是要坚持教育引导与解决实际问题相结合，增强教育引导工作的时效性。三是要坚持教育者的教育管理与学生的自我教育管理相结合，培养学生自我教育、自我管理的能力。
第二篇：学生工作会议上的讲话内容
尊敬的王校长、各位领导、亲爱同事们：
大家新年好！
可能有相当一部分老师不认识我，因我既不是领导也不是我镇教育教学名师，尤其是年轻的老师们，更是对我陌生。我叫崔军明，是xx小学一名普通的老教师。在这里我首先感谢王校长及中心校各位领导给予了同行们认识我、了解我的机会。
今天我受王校长委托，作为一名老教师代表在这次全体教师会上发言，可能大家会感到吃惊和意外，说实在我也是诚惶诚恐，觉得既惭愧又脸红。因为我深知，与在座的各位相比，论学历、论知识、论成绩，我都不比上你们。然而，恭敬不如从命，不得不献丑。但我想我可以以年龄在这里和大家谈一下我从教的感悟。下面我就结合我从教38年的亲身经历与大家共勉。
一、“干一行，爱一行”，让教育成为终身事业
1、我的教育经历
我出生于1965年7月，今年已经57岁了。1983年，十八岁初中刚毕业的我有幸成为一名小学民办教师。说有幸，这是因为1982年国家对民办教师进行一次大整顿，考上的可以继续任教，当一名民办教师，考不上的或违背计划生育的就回家了。从此民办教师的大门关闭了。1983年7月，由于xx村xx村民组地处偏僻的山沟，离学校很远，并且道路崎岖，给学生上学带来了极大的困难和不便。因此需要在本村民组办一个一年级班，来缓解学生上学的困境。于是xx村委特意向确山县教体委打报告申请要了一个民师指标，在全村初中、高中生中招录。当时刚好初中毕业的我得到这个消息，自然也参加了这次考试。当时参加考试的百分之八十都是高中生，只有百分之二十的初中生，就是在这种激烈的竞争中，我抱着试一试的态度考了个第一名。同年11月就当上了一名每月只有十八元的、光荣的民办教师。就这样一干就是三十八年。
1991年9月，为了提高自己业务能力和理论文化水平，能够更好的提高教育教学质量，我深知，初中的知识水平是远远不能胜任教学的，这样就是误人子弟。于是我就在确山教师进修学校参加了为期二年的中师离职学习。说实在的，这两年，由于学校抓的严、自己学习态度端正、目标明确，无论是对自己教育教学理论还是文化知识水平，都得到了很大的提高。1993年5月，即将中师毕业的我，恰好赶上选招民办教师转正，由原来的考初中、高中教材改为考中师教材。当年我就以183。5的成绩考上了公办教师，从此更使我坚定了终身奉献教育事业的决心。
2、让自己的潜能发挥到极致，尽量不给领导添麻烦。
自我参加工作以来，时刻听从领导的分配，从不挑肥拣瘦、捡轻怕重，任劳任怨。特别是近十年来，由于我年岁已高、眼睛昏花，并患有高血压、动脉硬化等老年病，看课本，就是戴着老花镜也非常吃力。屋漏偏逢连夜雨，就在去年20xx年三月份，正值疫情期间，我又因高血压引起左眼眼底大面积出血。我因为上网课，加上照顾瘫痪在床的老母亲，延误了最佳治疗期，导致我左眼睛看物体倾斜、变形，并模糊不清。就是在这种情况下，我只用一只右眼依旧坚持在教学第一线，仍然冲在教学的最前线，从没缺过学生一节课，从没有向领导诉过苦、提要求。因为我知道，我校乃至我镇的教师还非常缺乏，而我校王素娟、崔上飞等同志教两个年级数学，而钱校长只给我分了五年级一个班数学，我想这是领导对我的最大照顾。
3、树立终身从教的理想信念
自从我踏上讲台，现在已经38年了，回顾我三十八年的教学生涯，没有大起大落，也没有惊天动地，更谈不上丰功伟绩，但是我竭尽全力地教好每一节课，教育好每一位学生。还有三年我就要退休，在这三年时间里面，我还会一如既往的认真上好每一节课。保尔-柯察金说：一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。同样，在我退休后，我也可以自豪地说：我把我一生中最美好的年华都献给了普会寺的教育事业！
二、对老师们的建议
1、正确理解教育这个职业
古有三不朽的事业：“太上立德，其次立功，其次立言。”立德即做人，立功即做事，立言即做学问。
教师从业做什么：做人·做事·做学问。我们所从事的这个职业正是不朽的事业。
自踏上教育这个行业，我们每个人脑子里装的都是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走向教师队伍这个行业之后很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，我们从事的这份工作只是借此养家糊口，赖以生存而已。但是，我们既然选择了这一行，就要兢兢业业、脚踏实地得做好自己的本职工作，恪守职业道德，对得起我们的良心，对得起孩子们渴望求知的眼睛，既要教书又要育人，为祖国的强大培养出德才兼备的人才。
2、要做到知足常乐，不攀比。
我从一个每月只有十八元的民办教师，到现在的每月近五千元的工资，我感到非常的知足。我想随着社会的发展，你们年轻一代的待遇，在不久将来一定会过万的。我们的工资非不是行业最高，但也不是最低，还有很多行业不如我们。所以，我们在现实情况下要知足，常言说“知足常乐”，知足了，幸福感就来了。一个人，如果一贯的攀比，那么你的一生将会活在痛苦之中。随着国家对教育重视、以及对教师的待遇的提高，我们的职业会更有幸福感。
3、少批评多夸奖，不要吝啬赞赏的语言。
好听的话、赞美的话，不要说学生就我们成年人大多也都爱听。比如，一位女同事穿了一件新衣服，本来不太好看。如果你见面说“这件衣服你穿着真好看，有眼光”。这位同事心里一定很高兴。如果，你按实际说成“这件衣服你穿着不太好看，颜色也把太合适”，这样说她一定心里不舒服。小学生更是如此。学生是夸出来，不是吼和打出来，越夸他学习越有劲，越有成就感，学习自然也就慢慢上去了。你赞赏学生的成功，学生会还你一个惊喜。
4、一定要学会控制自己的情绪。
当你准备批评甚至想打你的调皮的学生时，一定要学会控制自己的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上只有完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面对微笑。人常说“冲动是魔鬼”，只有学会控制好自己的情绪，才能减少或避免我们犯错概率。
5、做一个快乐的教师。
要使学生快乐，教师首先要快乐；唯有快乐的教师能创造快乐的教育。
我们教师是一个特殊的行业，也是一个容易产生职业倦怠的行业。当老师时间长了，很少会有人感觉到是快乐的。每天日复一日，面对同样的学生，重复着相同的事情，觉得生活停滞不前，单调乏味；对于后进生的屡教不改、迟钝木讷，让我们心力憔悴，痛苦不堪；当教育教学达不到预期的效果，当自己的好心得不到好报时，又使我们感觉不到自己劳动价值的体现，期望越高失望越大……我相信，只要我们尽心尽责了，对得起学生，对得起家长，我们问心无愧，我们还是可以在工作中找到很多快乐。
当我们走进教室，一个个可爱的孩子拥到你的身边，叽叽喳喳争先恐后地告诉我们，他们的快乐时；当清晨来到教室，发现讲台被擦得干干净净时。这时候作为教师的我们还有理由不快乐吗？其实让我们自己快乐的理由还有很多：布置好一个整洁明亮的教室是一种快乐；上一堂令自己满意的好课是一种快乐；看到学生写出了一篇好文章是一种快乐；帮助同事是一种快乐；与学生们开个玩笑是一种快乐……
快乐，并不缺少，缺少的是我们发现快乐的视角及心态。
以上是我从教的职业态度和感悟，谈不上什么建议，仅供同志们参考，水平有限，不妥之处敬请谅解。
最后我给在座的各位拜个晚年，祝各位领导和在座的老师们，身体健康，工作顺心。我的发言完毕。谢谢大家。
第三篇：学生工作会议上的讲话内容
“当代青年是同新时代共同前进的一代。我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。”高校辅导员这个职业被评价为培养社会主义建设者的建设者，培养社会主义接班人的接班人，这个评价赋予了高校辅导员职业何等的荣光与荣耀。作为一名从事青年学生思想政治工作的辅导员代表，能够在今天的会议上发言，我感到非常的荣幸。
党的xx大以来，我和学生工作战线的同仁们紧紧围绕立德树人的根本任务；在学生培养的各个环节遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，充分做到“围绕学生、关照学生、服务学生”，爱岗敬业，守责担当，在陪伴学生成长成才的道路上实现自己的人生价值。
一、占领理想信念和价值引领主阵地，做学生忠诚熔铸的筑梦人
理想信念高于天，廓清迷雾方向正。xxx指出：“广大青年一定要坚定理想信念。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’。”作为一名基层的团干部和辅导员，对广大青年开展思想理论教育和价值引领是我的首要职责。从带领广大团员青年集中进行青年大学习，让我读懂了“时代召唤青年，青年创造未来”的坚定信念；从践行社会主义核心价值观，号召广大团员青年参加志愿服务中让我读懂了中国青年“生逢其时，重任在肩”的责任担当；从指导广大团员青年奉献自己，融入社会中，让我读懂了“不圣寸心，安能圣苍穹”的不辱使命。
为将理想信念教育引向深入，作为团总支书记的我连续五年带领学生深入部队、深入乡下、深入社区、深入万千百姓最需要的地方，带领学生在实践中树立对人民的情感、对国家的责任和对党的忠诚。我所指导的“青年学生与士兵思想状况对比调研”社会实践团队成为省民办高校中唯一入围的国家级重点团队，实现了我省民办高校团学历史上“零”的突破，该实践小组组长金少帅在实践中深受影响，成为了一名光荣的中国军人。如今，我的学生中有3人选择留在部队，4人成为了光荣的人民警察，那一身身绿军装，一次次地诠释着我的梦想。
二、以学生为中心，“因人而异”“因材施教”“因势利导”做学生成长成才的引路人
“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”而我们将如何把握时代脉搏，做好学生在新时代成长道路上的引路人，就需要我们“因人而异”、“因材施教”、“因势利导”。
辅导员应该是一名辛勤的园丁，因人而异，尊重差异。园丁最伟大的地方不是修剪掉不整齐的枝丫，追求一种病态的齐整，而是懂得让每一朵花儿次第开放。我们要有足够的耐心，平等地给他们合适的温度、湿度和养分。我们要允许花儿次第开放，迟开的花儿也许更加美丽。
辅导员应该是一名出色的裁缝，因材施教，个性剪裁。教育的目的不是把同学们都变成工厂里一个模子生产的零件，而是在于培养具有批评意识和创新精神的人才。了解每一位学生，了解他们性格、兴趣、能力和成长经历的尺短寸长，用心为他们制作每一件合乎身形、扬长避短的衣裳。这件衣裳有它独特的风格和想法；这件衣裳能够遮风挡雨、抵御严寒；这件衣裳不仅属于白天鹅，更属于每一个丑小鸭。
辅导员应该是一名指挥家，因势利导，指引方向。虽然我们不是985、211院校，但一定不要因此就放低对于提升自己和育人质量的要求，我们不仅要提高标准，更要培养学生在追求高标准的道路上倍增他们的信心，助力他们的成长。几年来，食品学部随着时代的发展需要，形成了以考研、就业、创新创业实践三条路径的人才培养模式，考研指导精细化、就业指导个性化、创新创业教育普及化已经成为提升人才培养质量的坚实基础。学部考研率连年保持在25%以上，在培养学生的道路上我们容不得半点马虎，将一件事做到极致，就是全体学工人因材施教、因势利导、深耕细作，实现良好教育效果的有力保障。
三、传承精神，争做优秀xx人，致敬时代，谱写xx新篇章
四年xx学生干部生涯，八年xx辅导员工作经历，“蒙以养正，学以致用”校训精神十二年的熏陶浸润，让我深刻的知道，如今的xx是老一辈教育家用无私奉献的大爱精神、艰苦创业的奋斗精神、脚踏实地的实干精神，用坚定的信念、智慧和力量建起的一所让人民满意的大学。让我们欣喜的是，现如今，有越来越多的xx学子选择回到母校工作，将xx精神继续的传承和发扬，用他们特有的品质和思想，在立德树人的道路上不忘初心，影响一批又一批xx的力量。
在新时代，我们要立足本职，爱岗敬业，将思想理论教育做的有深度，价值引领做的有高度，学生成长成才的路径做的有宽度。
在新时代，我们要春风化雨，润物无声，我们的一次帮扶、一场座谈、一次指引、一个方向，也许就可以改变一个学生的命运和人生走向。
在新时代，我们要锐意进取，大胆创新。深入研究新时代、新形势、新需求和新特点，为党和国家培养符合时代需求的有为青年。
我相信，xx全体学工人一定会坚守初心、奋力前行，忠诚铸魂、团结筑梦，在陪伴学生成长成才的道路上继续实现我们的人生价值。
第四篇：学生工作会议上的讲话内容
老师们、同学们：
经过认真的筹备，全校学生工作会议今天在这里隆重召开了。这次会议，是学校适应转型发展，谋求更名升大背景下召开的一次重要会议，也是一次承载新使命、适应新常态、谋划新发展、寻求新突破的学生工作动员部署大会。校党委对这次会议高度重视，多次研究筹备工作，学生工作部门为会议的召开做了大量的调查研究和准备，各二级学院以会议为契机，对学生工作进行了全面的梳理和总结。借此机会，我代表学校向辛勤工作在学生工作第一线的同志们道一声：你们辛苦了！
刚才，韩xx副校长在工作报告中对近年来我校学生工作进行了全面的回顾，对取得的主要成绩和基本经验进行了概括和总结，对今后一段时间我校学生工作的基本思路和主要任务做了进一步的明确。来自学院的武xx、李xx、许xx三位教师代表分别作了大会交流发言。学校还在四个层面隆重表彰了取得优异成绩的学生和老师。会议开得很好，达到了预期的效果。
老师们，同学们，随着我校办学水平和办学层次的逐步提高，我校生源质量不断提升，对外交流日益广泛，双学士学位，联合培养研究生从无到有，首次招收免费师范生，就业率和就业质量，取得了一系列可喜成果。这些成绩的取得，与学校突出“学生为本”理念，高度重视学生教育和管理工作，营造良好的育人环境密不可分，与学生管理部门不断适应新情况，推出新举措，提升学生管理和服务水平紧密结合，与学生自我管理、自我完善、自我提升相得益彰，有效推动了学生工作新局面，为学校教育教学的改革、发展、稳定作出积极贡献。
在取得成绩的同时，我们也清醒地意识到，我校学生工作还不同程度地存在一些困难和问题，与省内外高水平大学相比，差距仍较大。一是“全员育人、全程育人、全方位育人”和“以学生为本”的观念和工作尚未全面到位；二是以教育人、以德树人、以文化人的氛围和特色尚未真正显现；三是辅导员、学业指导员的建设和作用还尚未完全落实；四是学生工作的新局面和大格局尚未有效形成等等。这些问题的存在，影响了学生工作水平的提升，也制约了学校整体工作。因此，下大气力解决这些问题，将是我们今后学生工作的着力点，也是做好学生工作的重要抓手。（这些问题，校党委一直都很重视，想方设法在帮助解决和推进。一会儿，雷书记在讲话中还会给大家分析和指示）
目前，我校正处在探索转型发展、更名升大的关键时期，下周，我们还将迎接省教育厅组织的专家组进校巡视诊断，借用专家智慧为我校问诊把脉，学生工作自然也是巡视诊断题中应有之义。如何做好学生工作，我在这里讲三点意见，供同志们参考。
一、审时度势，把握学生工作新机遇
一以“双创”为“引擎”，激发学生创新活力。
“大众创业、万众创新”是xxx在今年xx月的《政府工作报告》中首次提出，是在国际经济不容乐观、国内市场需求乏力的背景下做出的重要决策，是适应国家创新驱动战略，实现中国经济提质增效升级的重大举措。其目的就是要打造“大众创业、万众创新”和增加公共产品、公共服务“双引擎”，通过技术创新、产品更新、服务升级，提高经济发展的质量和效益。同月，中共中央国务院下发了《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》，要求全社会加快实施创新驱动发展战略。xx月，国务院又印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，要求高校建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制，建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人新机制，建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。这些政策的出台，为高等学校提供了难得的发展机遇。我校是一所新建地方本科高校，船小好调头、轻载易加速，更应顺应国家创新驱动发展战略，审时度势，抢抓机遇，突破传统学科专业限制，改革本科教育模式，对接经济发展方式转变。我们应将“大众创业、万众创新”作为一个全新的教育理念，深刻理解学校的应用性办学定位，革新人才培养理念，探索创新创业教育与专业教育相结合、相融合的人才培养新模式，搭建创新创业平台，激发学生创新意识，引导学生参与创业实践，培养学生成为会学习、会生存、会发展的高素质应用型人才。
（二）以“转型”为“路径”，提高学生实践能力。
党的xx大明确提出要深化教育领域综合改革，深入推进产教融合、校企合作，加快建设现代职业教育体系。国务院常务会议明确提出要加快构建以就业为导向的现代职业教育体系，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。事实上，高校转型发展自20xx年初已经启动，得到了地方政府、教育行政部门、行业企业、高校和研究机构的广泛共识。我们学校也及时跟进，这几年教学模式、专业设置、培养方案等一直在紧锣密鼓的调整中，经过大家共同努力，已经被教育厅列为全省首批转型发展试点高校。
xx月xx日，教育部、国家发展改革委、财政部联合下发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用性转变的指导意见》，对高校转型发展做出了具体明确的指导。《指导意见》中，进一步明确了高校转型发展的14个主要任务，明确了类型定位和转型路径。要求高校确立应用型定位和培养应用型人才的使命，以产教融合、校企合作为突破口，根据所服务区域、行业的发展需求，找准切入点、创新点、增长点，制定改革的时间表、路线图；明确支持高校建立行业企业合作发展平台，支持转型高校与行业、企业实行组建教育集团；要求转型高校深化人才培养方案和课程体系改革，全面推进案例教学、项目教学；明确支持转型试点高校开展与国外同类高校合作办学，与国外开展对等合作交流等。这些举措，也为我们提供了难得的发展机遇。
目前，我国高校毕业生的就业压力不断增大，一方面是许多企业难以找到生产服务一线的高素质技术技能型人才，另一方面，我们培养的人才不能完全适应经济社会发展需求。这就需要我们必须顺应时代发展新要求，大力推动学校转型发展，对接地方产业，实施产教融合，开展校企、校政合作，培养社会急需的应用型人才。我们欣喜地看到，学校20xx年启动转型试点以来，不少专业按照应用型人才培养的要求，开展了积极的探索，引进企业行业专家参与制定人才培养方案，开展联合培养、订单式培养等，特别是加大了实践教学课时比例，一批批学生深入生产一线实践实训，操作技能和水平明显提高，也较好地满足了用人单位的实际需求，提高了就业竞争力。
（三）以“两区”为平台，增强学生创新实力
今年xx月，中共中央办公厅、国务院办公厅确定xx成为全国8个全面创新改革试验区之一，同月，又将xx高新区确定为9个“国家自主创新示范区”之一，“两区”的设立，对于我市创新驱动下实现结构优化和转型升级具有决定性作用，也是一个前所未有的重大发展机遇。市政府以问题为导向，研究制定了《xx系统推进全面创新改革试验实施方案》（草案）。xx高新区也与我校起草了战略合作协议，将在创新创业、政校企协同育人、科研产业对接等多个方面展开合作。我校作为市属唯一一所本科高校，必须从办学的体制创新、管理的机制创新、面向学生的服务创新等方面下功夫，为学生搭建多元化的成长成才平台，引导学生敢于创新、乐于创新，善于创新，推动学生创新工作迈上新台阶。
二、把握重点，开创学生工作新局面
（一）思想上重视学生工作
一是要从关系党和国家事业的高度重视学生工作，把培养社会主义合格建设者和可靠接班人作为我们办人民满意大学的首要任务。做好学生工作从根本上说关系到我们“为什么办大学、办什么样的大学、怎么样办大学”的等根本问题。
二是要从关系社会稳定和可持续发展的高度重视学生工作，德智体美全面发展的新一代大学生既是社会可持续发展的有生力量，也是经济社会文化建设的支撑主体。三是要从关系学校人才培养质量和事业发展的高度重视学生工作，把学生工作作为学校转型发展和应用型人才培养的根本目的。做好学生工作，使学生具备终身学习能力、实践应用能力和可持续发展能力，这是应对知识经济挑战、走出校门、踏上社会、实现自身价值的客观现实需要。
（二）服务上落实学生工作
一是要落实“教书育人”。教务处要按照人才培养的要求，积极推进课程体系、教学内容和教学方法的改革，及时修订人才培养方案和教学计划，以项目形式驱动课程建设，注重项目成果在实际教学应用中的效果。要鼓励教师积极投身教学改革，追踪学科前沿，更新知识结构，提高教学水平。人事处要加强师德师风建设，规范课堂教学，使课堂教学体现教书与育人的统一。二是要落实“管理育人”。上学期，学校出台了《学风建设考评办法（试行）》、学生处和各学院一起，实施学风建设日检查、周通报、月评比、年奖惩制度，加强了对学生迟到、早退、旷课的管理及课堂纪律的要求，学生处连发《学风通报》29期，我期期都在关注，应该说学风建设取得了阶段性成绩，我们要继续坚持这些行之有效的做法，并引导其逐渐成为学生的自觉。上学期末，教务处、学生处狠抓了考风考纪，处理考试作弊71名学生，这不仅是严肃考级的必须，也是体现公平公正的需要，希望下个月的期末考试，考风会进一步好转。三是要落实“服务育人”。学校绿树木成林，鸟语花香，环境清幽，闹中取静，绝对是个读书学习的好场所。我们所有从事校园服务工作的人员，都要树立良好的育人观念，以优质服务、优良环境来培养学生，以良好形象影响学生。
（三）发展上推进四个平台建设
刚才，韩xx副校长的工作报告已经明确了学校将统筹规划涉及学生成长与发展的资源，搭建学业成长、科技文化、就业创业、管理服务四个育人平台。我想再深度解读一下。为什么要搭建平台？平台上需要做哪些工作？将来要出那些成绩？
大家知道，高校的根本任务是育人，我们的各个部门都肩负着育人的职责。但是，由于部门性质不同，职能不同，我们经常会发现，一项重要的涉及学生发展的工作（例如：学科竞赛、挑战杯竞赛、大学生创新创业、学生考研、学生科研、实施校园一卡通。）一个部门独立做，力量有限，肯定做不好；几个部门合作吧，由于缺乏机制，沟通起来并不顺畅，往往出现扯皮掣肘，在一定程度上影响着工作的推进和质量的提升。所以，学校从提高人才培养质量的角度，从强化为学生服务的角度，从理顺工作体制的角度提出搭建四个育人平台。
学业成长平台由教务处牵头建设，将通过教学管理改革创新，加强学科竞赛，加强第二学位及辅修专业建设，提升考研率、四六级通过率等关键性指标；主要配合部门：学位与研究生管理处、学生处、校团委等。
科技文化平台由校团委牵头建设，要求统一规划学校高层次竞赛活动，统筹挖掘我校学术研究、科技创新和文化艺术等优质资源，加大对学生高层次的课外学术科技活动和文艺竞赛（例如：挑战杯竞赛、艺术展演）进行指导，支持学生参加高层次大学生竞赛，提高综合素质；主要配合部门：科技处、教务处、学生处等
就业创业平台由招生就业处牵头建设，目的在于建立和完善“招生—培养—就业”的联动机制，支持学生开展创新创业活动。主要配合部门：教务处、学生处。
管理服务平台由学生处牵头建设，要求从学生的需求出发，统筹协调相关部门，为学生提供高效、便捷、优质的服务与保障，我们将尽快落实全校一卡通硬件和软件建设，我们还将推进学生服务一厅式办公并进一步加强自助终端服务体系建设。这一点，xx、xx省大多数高校已建立，前不久，xx交通大学、xx农林科技大学、xx大学已启动建设，学生反映很好。主要配合部门：教务处、团委、后勤管理处、对外交流处、信息与现代教育中心、图书馆等。
四个育人平台建设本学期末策划启动，积极推进，争取早日运行，让学生早日受益。
三、强化责任，推进学生工作上新台阶
（一）要进一步理顺学生工作管理机制，明确职责，齐抓共管
全校各部门、各学院要把学生工作放在突出的位置，列入重要议事日程，及时研究解决工作中遇到的新情况、新问题，在实际工作中真正落实“三个一切”（即，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生）。目前学校正在推进校院二级管理，学生工作二级管理同步在进行。二级管理要求学校的管理重心由学校机关向学院下移。就学生工作来说，学校主要通过制订指导意见、发展目标，配备管理队伍，切块工作经费，检查实施过程、考核工作效果，提供服务保障等实施管理；学院在学校的宏观调控下承担明确的责任和义务，对本院学生进行思想教育、日常管理和成长服务，上下有机配合，促使二级学院真正成为充满活力的办学实体。
（二）要进一步加强学生工作队伍建设，建章立制，提高服务水平
20xx年，教育部印发了《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》的通知，对辅导员的工作职能、考评考核都有明确而具体的规定。通过近几年的建设，我校的辅导员配备数量基本达到了教育部规定的1：200的要求。全体辅导员老师，为了学校的稳定和发展做出了非常大的贡献，我代表学校向你们表示感谢！学校将会一如既往的重视和关心这支队伍的发展，努力改善辅导员工作、学习和生活条件，完善表彰奖励制度，着力解决辅导员职务晋升、业务发展等实际问题，鼓励支持辅导员安心本职工作。为切实落实学生主体地位，健全学生权利保障和救济机制，依法落实和保障学生的知情权、参与权、表达权和监督权，学校也出台了一系列管理制度和政策文件，加强对学生的管理和服务。修订了《xx文理学院学生校内申诉处理规定》，对申诉的范围和遵循的原则、程序，受理申诉机构及其人员组成、职责、议事规则，申诉的处理等问题作了详尽的规定，畅通学生信访渠道，专人负责信访接待。及时处理学生合法诉求，变管理为服务，全力维护学生合法权益。希望同志们认真学习并贯彻执行，不断提升整体的业务水平和思想道德素质，努力打造一支懂业务、会管理的高素质学生工作干部队伍。
老师们，同学们，面对新的形势、新的要求，学生工作任务更加艰巨。各部门要积极配合，完善全员育人、全程育人、全方位育人的工作机制，学校的教学、科研、管理、服务等工作都要围绕着“育人”这项中心工作来开展。每一位教职员工都要增强育人意识和育人责任，在各自的工作岗位上认真工作，努力为培养政治合格、思想先进、品质优良、专业过硬的高素质应用型人才贡献自己的力量。
谢谢大家！