第一篇：大学关于交通安全的主题班会
活动目的：
1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
教学时数：
一课时(40分钟)
活动形式：
小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。
活动准备：
1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。
①洛桑学艺②交通安全事故资料③交通安全词语④交通安全标语
⑤知识竞赛：交通标志和问答题⑥倡议书⑦改写的《祝你平安》歌词和配音
2、确定两名主持人(分甲和乙)，
3、选定3人排练小品《在路上》：
4、学生试唱《祝你平安》。
5、学生带上纸条(16开的纸竖对破)、笔，以及班上准备一个盒子。
6、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。
7、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎------交通安全主题班会”八个美术字。教学过程：
导入篇―(3分钟)
甲：有一根弦它常响在我们身边，
乙：有一根弦它连着我们的生命线,
合：它的名字就叫“安全”!
甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新。!
乙：大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗?一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们!
悲剧篇――看小品(4分钟)
甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢?我们去看看。
看小品《在路上》：
小品《在路上》的故事情节
在放学的路上。(1)20__—20__年交通事故统计：
20__年，全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数104372人，伤494174人。发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。
20__年全国道路交通事故情况看，超速行驶、客货运输、无证低龄驾驶、夜间行驶成为马路四大“杀手”。
机动车驾驶人违法行为是交通事故的主要原因，而超速行驶造成交通死亡事故突出，成为马路第一杀手。20__年因机动车驾驶人超速行驶造成18410死亡。驾驶人无证驾驶机动车和低驾龄驾驶人，成为近些年众所周知的马路杀手，交通事故死亡人数有一半以上系他们交通肇事造成的。
20__年，中国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受伤;造成直接财产损失18.8亿元。
农村道路交通事故所占比例较大，县道、乡道等农村公路上发生交通事故101757起，造成23707人死亡;机动车驾驶人交通违法是造成交通事故的主要原因，机动车驾驶人交通肇事417355起，造成91062人死亡，因非机动车驾驶人、乘车人及行人过错导致交通事故20090起，造成4207人死亡。
(2)三起惨剧：
《偷骑摩托酿惨祸》：1999年10月12日晚上，山西省境内发生一起交通肇事案。某中学高二学生周庆国骑摩托车撞到一辆运煤大卡车，年仅十七岁的周庆国当场死亡。交通事故责任认定书认定周庆国无证驾驶摩托车，并且没有按规定戴头盔，应负事故的全部责任，此案被定性为重大交通事故。
《马路上的悲剧》：深圳市一小学生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位的班车接了学生后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，后来司机在等人来修车，同学们就自己回家了。陈洋和一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，经过春风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将陈洋送到附近医院，其父母随后又将其送到更大的医院，可这一切都无法挽回陈洋的生命，第二天陈洋便离开了这个世界。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要责任。
两个骑自行车的学生，边谈笑(内容为学校里发生的感兴趣的事)边并排骑车。一个青年人疲劳着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着。
恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。车子飞快地消失在人们的视线中。
乙：天哪!又一起悲剧发生了!这，应该引起我们足够的重视!
感受篇――看图片和资料(5分钟)、幸运搭档(8分钟)
甲：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，请看资料：
1、交通事故图片：4张车祸现场图片和3张车祸人员伤亡图片
2、交通事故统计资料
《乘车上学》：青岛市学生小明，有一天约了同学霍亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，踉踉跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕发生了。由于前方有人突然横穿马路，司机猛地踩了急刹车，巨大的`惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷了过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的悲痛留给了他的母亲。乙：可见，交通事故是造成中小学生伤亡最主要的原因之一。
甲：接下来，我们做个游戏比赛――幸运搭档，
乙：要求是男女两组各选出两名队员进行猜词，一个比划一个猜，猜对一个得10分，每组限时3分钟。
合：请大家注意，现在开始比赛，最后看哪组的同学获胜。
安全知识表演词语
1组：红灯、交通警察、120急救电话、无证驾驶、超载。
2组：绿灯、车祸、斑马线、110急救电话、酒后驾驶。)
合：宣布结果。
行动篇――书写标语(4分钟)、抽平安签(10分钟)、读倡议书(3分钟)
甲：交通安全的标语随处可见，你注意到没有?
乙：某同学，你知道有哪些?能否说出来(学生说)
甲：看来，许多同学都不是很清楚。今天，我们就来动手写一个标语，向大家宣传，或者拿回家给家长瞧瞧，让家长也学习一下。请大家认真写，我们可要现场评奖的。
乙：我们请班主任当评委。交通安全标语
道路千万条，安全第一条安全来自警惕，事故出于麻痹
第二篇：大学关于交通安全的主题班会
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学内容：
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
三、教学过程：
(一)列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的9%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?教师
总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。
(二)不良交通行为
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外
坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
(三)我校主要交通安全常识：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：
走路要走人行道，不在路上打和闹。
不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!
让我们齐唱《一路平安》。
第三篇：大学关于交通安全的主题班会
活动目的：
1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要 性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为 他们的健康成长打好基础。
教学时数：一课时(40分钟)
活动形式：小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。
活动准备：
1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。
①洛桑学艺 ②交通安全事故资料 ③交通安全词语 ④交通安全标语
⑤知识竞赛：交通标志和问答题 ⑥倡议书 ⑦改写的《祝你平安》歌词和配音
2、确定两名主持人(分甲和乙)，
3、选定3人排练小品《在路上》：
4、学生试唱《祝你平安》。
5、学生带上纸条(16开的纸竖对破)、笔，以及班上准备一个盒子。
6、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。
7、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎------交通安全主题班会”八个美术字。教学过程：
导入篇―(3分钟)
甲：有一根弦它常响在我们身边，
乙：有一根弦它连着我们的生命线,
合：它的名字就叫“安全”!
甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。 甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的 时候，他，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去 世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新。!
乙：大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗?一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的 离开了我们!
悲剧篇――看小品(4分钟)
甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢?我们去看看。
看小品《在路上》：
小品《在路上》的故事情节
在放学的路上。
两个骑自行车的学生，边谈笑(内容为学校里发生的感兴趣的事)边并排骑车。一个青年人疲劳着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着。
恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。车子飞快地消失在人们的视线中。
乙：天哪!又一起悲剧发生了!这，应该引起我们足够的重视!
感受篇――看图片和资料(5分钟)、幸运搭档(8分钟)
甲：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不注意交通安全而 发生的人生悲剧，触目惊心，请看资料：
1、交通事故图片：4张车祸现场图片和3张车祸人员伤亡图片
2、交通事故统计资料
(1)2003—2005年交通事故统计：
2003年，全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数104372人，伤494174人。发生一 次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。
2004年全国道路交通事故情况看，超速行驶、客货运输、无证低龄驾驶、夜间行驶成为马 路四大“杀手”。
机动车驾驶人违法行为是交通事故的主要原因，而超速行驶造成交通死亡事故突出，成为马 路第一杀手。2004年因机动车驾驶人超速行驶造成18410死亡。驾驶人无证驾驶机动车和 低驾龄驾驶人，成为近些年众所周知的马路杀手，交通事故死亡人数有一半以上系他们交通 肇事造成的。
2005年，中国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受伤; 造成直接财产损失18.8亿元。
农村道路交通事故所占比例较大，县道、乡道等农村公路上发生交通事故101757起，造成 23707人死亡;机动车驾驶人交通违法是造成交通事故的主要原因，机动车驾驶人交通肇事 417355起，造成91062人死亡，因非机动车驾驶人、乘车人及行人过错导致交通事故20090 起，造成4207人死亡。
(2) 三起惨剧：
《偷骑摩托酿惨祸》：1999年10月12日晚上，山西省境内发生一起交通肇事案。某中学 高二学生周庆国骑摩托车撞到一辆运煤大卡车，年仅十七岁的周庆国当场死亡。交通事故责 任认定书认定周庆国无证驾驶摩托车，并且没有按规定戴头盔，应负事故的全部责任，此案 被定性为重大交通事故。
《马路上的悲剧》：深圳市一小学生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位 的班车接了学生后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，后来司机在等 人来修车，同学们就自己回家了。陈洋和一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，经过春 风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将陈洋送到附近医院，其父 母随后又将其送到更大的医院，可这一切都无法挽回陈洋的生命，第二天陈洋便离开了这个 世界。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到 各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要责任。
《乘车上学》：青岛市学生小明，有一天约了同学霍亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在 车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向 车厢的前部跑去，还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，踉踉 跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕发生了。由于前方有人突然横穿马路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的 门杆上，当场昏迷了过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的悲痛留给了他的母亲。乙：可见，交通事故是造成中小学生伤亡最主要的原因之一。
甲：接下来，我们做个游戏比赛――幸运搭档，
乙：要求是男女两组各选出两名队员进行猜词，一个比划一个猜，猜对一个得10分，每组 限时3分钟。
合：请大家注意，现在开始比赛，最后看哪组的同学获胜。
安全知识表演词语
1组：红灯、交通警察、120急救电话、无证驾驶、超载。
2组：绿灯、车祸、斑马线、110急救电话、酒后驾驶。)
合：宣布结果。
行动篇――书写标语(4分钟)、抽平安签(10分钟)、读倡议书(3分钟)
甲：交通安全的标语随处可见，你注意到没有?
乙：某同学，你知道有哪些?能否说出来(学生说)
甲：看来，许多同学都不是很清楚。今天，我们就来动手写一个标语，向大家宣传，或者拿 回家给家长瞧瞧，让家长也学习一下。请大家认真写，我们可要现场评奖的。
乙：我们请班主任当评委。交通安全标语
道路千万条，安全第一条安全来自警惕，事故出于麻痹
红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生红灯停，绿灯行，不越线，不抢行讲公德，讲礼貌，争做文明骑车人人的生命只有一次，请您注意交通安全珍爱宝贵生命、拒绝交通违法倡导文明交通意识、塑造良好学生形象安全与守法同在，事故与违法相随抵制交通违法行为，树立交通文明意识良药苦口利于病，交通法规利于行横穿马路：一看、二等、三通过行万里平安路，做百年快乐人。但愿人长久，千里路畅通。
人生美好，步步小心。路无规不畅，国无法不宁。
狭路相逢“让”者胜。处罚违章不留情，看似无情最深情。
爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。乱穿马路，失道无助。
超载超速，危机四伏。酒后驾车，拿命赌博。
一秒钟车祸，一辈子痛苦。遵守交规，储蓄安全。
礼让礼让，人车无恙。心有交规，路无坎坷。
遵守交通法规，关爱生命旅程。实线虚线斑马线，都是生命安全线。
出了车祸速报警，救死扶伤见真情。心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。生命只有一次，平安伴君一生。礼让三先，路畅民安。
宁绕百步远，不抢一步险。千里之行，慎于足下。
一人出车全家念，一人平安全家福人病不上车，车病不上路。
同为行车人，相见礼为先。虽为坦途，超速者戒。
减速慢行勿争先，关照生命到永远十次肇事九次快，自行车族当自爱。
有酒即无舵，早晚要闯祸。大路朝天，请走右边。
道路连着你和他，安全系着千万家。祸起瞬间，防患未然。
认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》，争做现代文明好学生
学生写，评委巡视并确定3-6名优秀的作品
班主任：宣布优秀作品名单(最佳作品奖2-5人)，优秀者每人给该组加10分。(展示优秀作品)
甲：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必 要的交通安全知识，确保交通安全。现在，我们玩一个游戏，抽平安签。我们把刚才写的标 语放在盒子里，请班主任随意抽出其中的几张，抽到谁，那么就由谁读出自己写的内容，并 还要回答3道有关交通安全的问题。
乙：注意，如果答错了，可以请一个同学帮忙。正确的给该组每题10分;如果错了，那可 要扣该组相应的分。
交通知识竞赛内容
一、交通标志：(每组选1位学生回答，任答4种，剩余的自动现答案)
1、常见交通标志14种
易滑、减速让行、禁止鸣喇叭、限制高度、最低限速、两侧变窄、禁止向右转弯、左侧通行、
停车让行、无人看守铁路道口、禁止超车、禁止掉头、车距确认、两侧通行
2、常见禁令标志3种：
禁止行人通行、禁止非机动车通行、禁止两轮摩托车通行
3、常见交通警告标志3种
注意儿童、事故易发路段、注意危险
二、选择题(每组选1位答题者，任答4道题，剩余的自动现答案)
1.行人在没有人行道的路上行走，应该：
A.靠路边行走B.随意走
2.通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：
A. 抢跑过马路B. 等候绿灯亮后再走
3.汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：
A.左转B.右转
4.行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?
A.能B.不能
5.乘坐轿车时从哪边下车最安全?
A.左边 B.右边
6.如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：
A.记下车牌号B.告诉老师或家长C.不需要做任何事
7.乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个安全?
A.在车厢内随意站立B.行车时扶好扶手C.将手或身体置于车窗外
8.在有人行道的路上，你应该：
A.走人行道B.走非机动车道C.随心所欲，哪儿没车走哪儿
9. 我国的道路通行原则是：
A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则
10.汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：
A.前进B.倒车
11.行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?
A.能B.不能
12.乘坐小汽车要系安全带，下面哪个说法正确：
A.前排乘车人可以不系安全带B.司机和前排乘车人必须系安全带
13.中华人民共和国道路交通管理条例规定未满岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。
A.8岁B.12岁C.14岁
14.经过一个有信号灯的铁路道口时，应该：
A.直接从铁路上穿过去
B.看看左右没火车就快速走过去
C.在准许通过的信号灯亮时通过
15.爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝了三杯啤酒，婚礼结束后，小红坐 爸爸的车回家。请问，下面哪些说法是正确的?
A. 爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定
B.喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车
C.爸爸违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有
甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。
乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做得。
合：为了更好的保护大家的生命安全，避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论，制订以 下要求，希望大家能够执行。我们一起朗读。(多媒体显示：
交通安全倡议书
一、“骑车”的同学做到八个“不”
1、 不闯红灯;
2、不骑快车;
3、不要急转猛拐;
4、不脱手骑车;
5、 不违章骑到机动车道;
6、不骑车带人;
7、 不并排骑车
8、不要牵引车辆或被其它车辆牵引
二、“走路”的同学做到四个“不”
1、 不要在马路上嬉戏乱跑;
2、不与机动车辆争抢道路;
3、 不翻越交通隔离设施;
4、 不盲目通过路口
三、“候车”的同学做到二个“不”
1、 不站在车行道上上下车;
2、 不乱拥挤上下车。
四、“乘车”的同学做到四个“不”
1、不乘坐超载车辆船只
2、行车途中不要将头手伸出车外
3、不携带易燃易爆等危险物品;
4、不在车船内随意走动打闹
升华篇――唱歌(4分钟)
甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆!
合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的 同学，我们永远《祝你平安》。 (多媒体显示：
《祝你平安》新词：
你的车子 检查好了吗?交通法规 记在心上了吗?
生活的路 总有一些危险事。请你一定要警惕 注意安全过得好。
祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。
路口的指示灯你看清楚了吗?安全带、灭火器你都带上了吗?
人生自古总有许多突发事请你多做些防范快乐多于烦恼。
祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。
你永远都幸福是我最大的心愿。
(《祝你平安》音乐响起，全体齐唱)
甲：最后请班主任讲话
班主任：生命是美丽的，我们要欣赏它;生命是神圣的，我们要敬重它;生命是宝贵的，我 们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们通过这 次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。合：本次活动得分最多的是女生组，每人将得到纪念品一份。
第四篇：大学关于交通安全的主题班会
主题内容：
交通安全是非常重要的，关乎我们的生命。我们要反复强调，让学生从小树立安全的意识，珍惜自己的生命，也告诉他们可以监督自己的父母：喝酒不驾车，驾车不喝酒。保证自己的生命安全。
活动目的：
希望通过这次班会加强学生的交通安全意识。
活动准备：
1.有关交通安全的资料
2.课件
3.有关交通事故的视频
活动过程：
一、视频导入
二、交通安全知识
1、什么是交通安全设施?
为维护交通秩序，确保交通安全，充分发挥道路交通的功能，依照规定在道路沿线设置的交通信号灯、交通标志和标线及交通隔离护栏等交通硬件的总称。
2、损坏交通设施如何赔偿和处罚?
肇事人损坏交通设施，应主动立即报警，除赔偿恢复受损交通设施所需的全部费用外，依据《汕头经济特区道路交通管理处罚条例》第十七条，对肇事人处五百元或一千元罚款。损坏交通设施逃逸的，按规定重处。
3、什么是道路交通标志?
道路交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用于管理交通的设施。
4、道路交通标志如何分类?
道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类。
主标志又分为：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志。
5、什么是道路交通标线?
道路交通标线是由标划于路面上的各种线条、箭头、文字、立面标记、突起路标和轮廓标等构成的交通安全设施。其作用是管制和引导交通。可以与交通标志配合使用，也可单独使用。
交通标线按功能可分为三类：禁止标线、指示标线和警告标线。
6、中心黄色双实线的功能是什么?
中心黄色双实线表示严格禁止车辆跨线超车、压线行驶和向左转弯。示严格禁止车辆和行人横穿。其作用相当于中心隔离护栏或中心分车绿带。
7、中心黄色虚实线的功能是什么?
中心黄色虚实线表示实线一侧禁止车辆跨线超车和向左转弯，虚线一侧准许车辆在确保安全情况下跨线超车和向左转弯。
8、中心黄色单实线的功能是什么?
中心黄色单实线表示不准车辆跨线超车、压线行驶或向左转弯。
9、道路边缘黄色单实线的功能是什么?
道路边缘黄色单实线表示禁止一切车辆长时或临时停放(含临时停车上下客)。
10、对几种新型、常用的交通标线的解释：
1)人行横道线：
人行横道线为一组白色平行粗实线(斑马线)，在交通信号灯控制的路口，采用两条白色平行粗实线划出人行横道线的范围，表示准许行人横穿车行道。
行人横穿车行道时必须行走在人行横道线内，设置有人行横道信号灯的，还必须按信号灯指示通行。
2)人行横道线预告标示：
设置在人行横道线前适当位置的白色菱形图案，用于提示前方接近人行横道，机动车行驶时须注意行人横穿道路。
3)禁止掉头标记
设置在禁止掉头路口前适当位置的，由一个掉头箭头和一个叉形图案组成的黄色图案，表示禁止车辆掉头。
4)导流线：
导流线的形式主要为一个或几个根据路口地形设置的白色V形线或斜纹线区域，表示车辆必须按规定的路线行驶，不得压线或越线行驶。
主要用于过宽、不规则或行驶条件比较复杂的交叉路口，立体交叉的匝道口或其他特殊地点。
5)中心圈：
设置在交叉路口中心的白色圆形或菱形区域，用于区分车辆大、小转弯，及对车辆左转弯的指示，车辆不得压线行驶。机动车向左转弯时，必须紧靠中心圈小转弯。
6)减速标线：
设置在收费站广场、出口匝道或其他要求车辆减速路段的白色虚线，其形
式有单虚线、双虚线和三虚线，垂直于行车方向设置。用于警告前方应减速慢行。
7)的士临时停靠点白色框线：
设置在的士临时停靠点路面上，只准的士临时停车上下客，其他车辆不停靠。的士停靠时，必须遵守线内停车、即停即下、即上即走，不得占位待客。
8)公共汽车停靠站白色框线：
设置在公共汽车站路面上，只准许市内公共汽车临时停车上下客，其他车辆不准停靠。公共汽车停靠时，必须按位停放在框线内，依次上下客，不得越线。
三、错误的安全常识：
1.开车吸烟不会影响驾车安全。
据调查，交通肇事者中以吸烟者为多，吸烟者比不吸烟者发生交通事故多50%。调查人员分析造成肇事的原因，认为吸烟的驾驶员在行车中摸烟、拿打火机点烟、找烟盒及嘴衔香烟，烟雾在眼前缭绕分散了注意力。此外，香烟中含有的尼古丁和焦油能大量消耗人体内的维生素B12，而人体缺乏维生素B12，可引起视力减弱。
2.少量酒精不会对驾车安全构成威胁。
酒后驾驶是导致交通事故的原因之一，少许酒精一样会妨碍驾驶。研究发现，血中酒精含量由0.5‰增至1‰，发生车祸的可能性便增加5倍。如果增至1.5%，可能性再增加6倍。
3.听刺激性音乐可以消除驾车疲劳。
从人体工程学的观点考虑，声乐能调节人的感觉和心理，会令人感到舒畅和兴奋，从而使人处于最佳工作状态。然而，听刺激性音乐对驾车安全有明显的危害，驾车时应选择节奏舒缓、曲调轻快音乐
活动小结：
交通安全至关重要，希望大家都能自觉遵守交通规则，做一个合格的小公民。同时也希望大家做一个小小的家庭监督员，监督自己的父母及其他亲友注意交通安全。让他们做到：喝酒不开车，开车不喝酒。我们同学们做到：过路行走人行道，不闯红灯，路灯行走。交通安全从我做起!
第五篇：大学关于交通安全的主题班会
一、班会目的
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、活动地点：
三(3)教室
三、活动过程：
(一)创设情境激发兴趣
1、谈话导入
2、播放一组“因违章而造成重大交通事故”的录象，学生观看录象，思考：我们应该这样注重交通安全?板书：注意交通安全
(二)阅读教材自主探究
1、自学课文，思考：
(1)谁是交通安全的护卫者?
(2)我们制定有哪些交通法规?
2、小组进行讨论，交流学习体会;
3、检查自学效果，小组长汇报;
4、引导小结：通过学习，我们懂得了交通安全维护者有两个;一是交通警察，二是各种交通标志。对于交通警察，大家非常了解，不作为重点讲解的内容。为了保证车辆和行人的安全，在道路上还设置了各种交通信号、标志和标线，国家还制定了交通法规，我们今天重点介绍这些内容;
5、板书：交通警察 交通安全的保障 “交通法规”。
(三)提供引导归纳整理
1、指名说说自己平时在街上看到有哪些交通信号、标志和标线,各种车辆、行人是否按规定行走。
2、教师用多媒体演示各种交通标志，学生说说各自的作用。
板书：必要的安全措施：交通信号 交通标志 交通标线
3、指名读第二部分“遵守交通法规”。
(1)想一想：国家为什么要制定安全法律条款
(2)完成第38页“说一说”。分组进行互答竞赛。根据亲身体验说明规定各条交通法规的道理。
(四)检查反馈实践创新
1、出示交通图，辨析题，进一步让学生认识交通信号、标志和标线的作用，以及遵守交通法规的意义。
2、利用教室里几条通道，模拟“从学校到家里”的道路，并在旁边设置各种模拟的交通标志，要求学生各行其道，安全行走。
3、讨论发出倡议，人人争当遵纪守法的小标兵。
4、汇报。
5、回顾总结。
三、活动总结：
从学生的生活出发，教育学生要遵守交通规则，学生参与热烈，在上课后学生对一些交通知识有了一定了解，学习效果较好。
第六篇：大学关于交通安全的主题班会
活动对象：
三年(2)中队少先队员
活动目的：
通过本次班队会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，引起同学们对交通安全的重视，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
活动准备：
1、交通安全的规则，小学生交通安全儿歌。
2、交通标志。
活动过程：
一、主持人导入。
在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰。生活在这科技腾飞的时代，我们是多么幸福!然而，在这个幸福的时代，“交通安全”这几个字，却时常被我们遗忘。
生活中，由于我们的“一时疏忽”，违反了交通规则，就会造成无法挽回的后果，也就是因为这样，含苞待放的花蕾枯萎了;展翅欲飞的雏鹰折翼了。生命在你手中，交通安全不容忽视。
所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
下面请杨莹、郭雷、邱淼为我们介绍一些交通安全知识。
二、介绍交通安全知识。
1、杨莹：
安全横过道路：上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，这里面的学问可多着呢!横过道路时，要选择有人行横道的地方。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。
2、郭雷：
乘车：乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上，更不准站在道路中间拦车。要拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦。下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。下车后，应尽快走上人行道。需要横过车行道的，应从人行道内通过;千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全。
3、邱淼：
骑自行车常识：学骑自行车时，应选择人车稀少的道路或广场、操场。禁止在交通繁忙地段学骑自行车。另外还要注意以下几点：
(1)、在非机动车车道内顺序行驶，严禁驶入机动车道。在没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶，应尽量靠右边行驶，不能骑车在道路中间，不要几辆车并行，逆向行驶。
(2)、骑车至路口，应主动地让机动车先行。遇红灯停止信号时，应停在停止线或人行横道线以内。
(3)、骑车转变时，要伸手示意。左转弯时伸出左手示意;同时要选择前后暂无来往车辆时转弯，不要在机动车驶近时急转猛拐，争道抢行。
(4)、骑自行车不准在道路上互相追逐、曲折竞驶、扶身并行。
三、判断行为对与错。
接下来，我们要进行小组比赛了，请每个小组的同学注意看屏幕，说说这样的行为对不对，要把原因说清楚。
小组竞赛：判断这样的行为对不对，并说原因。
1、过马路时，有人行天桥标志时，应走人行天桥。
2、不要随意冲出马路。
3、坐公共汽车要坐好扶稳，不要把头和手伸出窗外。
4、过马路要走“斑马线”。
5、不要在马路上玩滑板车。
6、不应在马路上玩耍。
7、下雨时，应选择颜色鲜艳的雨具。
8、不应在铁路上玩耍。
四、交通知识竞赛。
下面，我们要看看哪个小组的同学最团结了，因为我们马上要进行的是“读读交通安全三字经”的环节了。看看哪个小组的同学读得最整齐。
1、分小组读读交通安全三字经。
2 、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
活动小结：
遵守交通规则不仅仅是司机叔叔的事，更是你、是我，是全体公民的事。遵守交通法则，既是对自己的爱护，又是对社会法则的支持，也是对每个关心自己、爱护自己的人负责。因为人的生命只有一次，为了他人，更为了自己，让我们认真学习交通法规，严格遵守交通法规，告别不文明的交通行为，乘文明车，走文明路，做文明人，自觉做到交通安全从我做起，从小做起，努力做个遵章守纪的交通小公民!
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
第七篇：大学关于交通安全的主题班会
交通安全的重要性:
1、交通安全，是确保人民的生命财产安全的重要组成部分。
2、交通安全，是保证人们幸福的重要前提。
3、交通安全，是构建和谐社会的重要一环，是和谐社会的重要表现。
4、为了确保家庭、社会的幸福和谐，我们要保证我们的交通安全。 交通安全的严重性:
1、据统计2003年，我国交通事故38万单，造成80589人死亡，322694人受伤，摩托车事故21156人死亡，124126人受伤。
2、交通事故第一名的是广东省，其次是山东，江苏、浙江、四川。
3、我国交通事故伤亡，是对人民伤亡最大的，远远在火灾，地震等之上。 交通安全的重要规则1
1、遵守交通规则，不乱过马路，不在马路上玩耍、追逐。
2、不抢红灯，不要贪快，尤其是交通灯的绿灯最后5妙，要确保安全才通过。
3、结伴外出，同学或朋友之间互相提醒注意交通安全。
4、上学或放学途中，跨过马路时，一定前后左右看清楚，确保
5、不得无牌无证驾驶机动车辆，包括摩托车、小车等等。坐乘摩托车或者驾驶摩托车，都要戴好头盔，不得疲劳驾驶。
6、不坐危险车辆，超载车辆，不具有合法营运执照的车辆。一台摩托车只坐一乘客。
7、不得酒后驾驶机动车辆，不得坐乘喝酒之后开车的车辆。
8、主动避让车辆，不和车辆斗快。万一对方不让行人，就往往会出问题。所以，行人要主动避让车辆。
9、要学会应急处理交通意外。当发展车辆撞向我们时，我们要学会向左右两侧跳开，不要跌落车辆底下。这样可以有效避免人身伤害。
10、交通事故，拔打120或999求救。
内容小结
1、交通安全的重要性。
2、交通安全的严重性。
3、交通安全的重要规则。 作业
交通重要规则有哪些?
第八篇：大学关于交通安全的主题班会
主题班会目的：
通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。 活动准备：
1、黑板上书写“交通安全警钟长鸣”几个美术字。
2、确定男女主持各一人。
3、准备好15道测试交通规则的题目。
4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。
5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
5、准备好相关课件。 活动过程:
(一)师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山。
1、导入：
交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?
2、请看材料(显示课件)
进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?
——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)
4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故 (学生讲述发生在我们身边的交通故事)
5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。 (学生可以各抒已见。)
6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么? (学生思考并表述)
7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。下面我们把这些交给我们的主持人——马庆豪(男)和李紫薇(女)
(二)学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规
1、快速抢答交通知识。
(男)“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了解交通安全知识，严格遵守交通规则。 (女)下面，我们就分四组进入《交通知识快速抢答》，胜出者有奖。 (快速抢答过程略)
2、辨认交通标识。
(男)这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视! (女)好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。(逐一显示交通标记) (学生举手回答过程略)
3、游戏《模拟路口》
(男).接下来我们来做一个模拟游戏——《模拟路口》，请一班长当“交警”站在路口，请四组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。 (过程略)
4、小品表演《人民的好警察》
(女)交通安全关系你、我、他，为了千千万万个你、我、他，我们的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒风凛冽，他们几十年如一日地默默坚守岗位。请看小品《人民的好警察》 (小品表演过程略)
(男)多么可敬的交警叔叔!让我们再次以热烈的掌声感谢我们的交警!
5、祝福声声《一路平安》。
(男、女)：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中! 让我们齐唱《一路平安》。 (斑会课在歌声中结束)